晚上給good洗腳，準備擦腳的時候，good趕緊說"我ji(四聲) ji(三聲)擦，ji ji擦……"
我匆忙說，"你胳膊短，穿的太厚，手夠不到自己的腳……"
good還是執意堅持，自己從洗腳盆里撈出來毛巾。我可不想他把水弄的到處都是，但同時我在想，"我到底要怎么制止他這個行為……"，突然，我意識到他這個行為背后的需求到是什么，果然醉翁之意不在酒，孩子其實是想玩水……
我趕緊說，"來，媽媽教你新本領，擰毛巾吧?。?
good一聽，放開毛巾，讓我從水里拿著毛巾，我一邊對折，一邊說:"你看媽媽這樣折，再這樣對折，然后左手拿這邊朝肚子的方向擰，右手拿那邊向外面擰。"
然后他看見有水滴，真的被擰出來，特別驚訝，好奇，忙跟我說，"媽媽，我試一下"。我聽到這句話，心里驚了一下，這話哪里學的？該不會是佩琪吧……(孩子最近語言能力爆發，我常?；匚端f的話，到底哪里學來的。)
我把毛巾給他，他接過毛巾沒有直接擰，而是放進水盆，學習我的樣子，第一步從水里拿出毛巾的樣子，然后對折+對折，后來直接揉成長條，左右手稍微錯開一點點擰了一下，竟也出了一穿水滴，弄到盆子外一些水。但爺爺奶奶見狀，連忙對孩子進行表揚+鼓勵+贊嘆。good聽了，更來勁了，又用更大的勁擰毛巾，擰的呲牙咧嘴，又滴答幾滴水，這次，全部把水弄到褲子上，我趕緊遞話，"好啦，今天擰毛巾的練習結束啦，明天繼續練習！今晚good學習了新本領，擰毛巾，小伙子很有勁！"
好啦，小伙子喜滋滋的，愉快的洗完腳啦。
事后，我在想，如果我這個媽媽，當時恰巧心情不好，看他玩水心情更糟，大聲吼他，"你別胡弄！別動水，媽媽來弄！"，又會是什么結果呢？孩子大概又丟失一次自我鍛煉和學習的機會吧……
其實少一次生活中這樣的鍛煉和學習，不會耽誤什么大事，可是如果因為媽媽"無意識的慣性思維"，遇見太多的事，都是"你做不好，我來做"，會讓孩子在各種事情上，丟失多少次鍛煉和學習的機會呢？時間久了，孩子大概會越來越覺得，"媽媽，你做所有的事，都是應該的，反正我做的都不好，不如你好嘛……"時間久了，媽媽大概也會覺得，"你這個懶孩子，怎么什么都不會，什么都不幫媽媽干呢……"
"媽媽，我試一下"，是孩子在父母擁有平和心態的面前，多么有勇氣的一句話？多少孩子在父母威嚴的訓斥下，把自己曾經想要嘗試的那句話，到了嘴邊又咽回去了呢？
人生，不就是不斷試錯么？因為不斷的試，不斷的錯，才會有更多的"對"在后面等著，候著么？
"試"，從哪里開始？"錯"，又該如何總結？這難道不是媽媽或者孩子身邊的帶養人，最應該做的最初的引導么。PD理念中，"錯誤是學習的最好契機"，"小步前進，大膽嘗試"，這兩句看似簡單的話，實踐起來真不容易呢……
要做個"懶媽媽"，給孩子更多的機會，自己去嘗試；要做個不怕被麻煩的"勤媽媽"，這樣孩子制造的麻煩，自己才更樂于解決，而不是僅僅只會用發脾氣來面對那些"麻煩"吧。
P.S.下次外出，一定多給孩子準備兩條褲子。
