最近不太想提筆寫東西，加之電腦壞了，就更不想寫東西了。但為了每周四的讀書會作業，在剛才備課了1個小時后，又有些激情寫些東西，雖然具體寫些啥也不太確定，但有了標題就有了目標和方向。

愛就讓她經歷該經歷的

上周我們探討了如何讓孩子經驗因果律，如何讓孩子與“現實”為友，而不是與“現實”為敵。

有人說，所有的行為不是在表達愛就是在呼求愛。但“愛”是什么？沒有界線的愛會是什么？為了自己的愛和為了孩子的愛，所展現出來的行為完全不同，孩子的問題只是對抗問題的一種選擇而已。

自由是最大的犒賞

自主=負責任=承受后果=愛

仔細看看這個邏輯的順序，很容易能夠發現很多養育的問題是因為本末倒置了，沒有自主，或者沒有給予機會承擔責任（遵守界線），在后果來臨時孩子躲過了責任，所以孩子并沒有學會“愛”的真諦是什么？不是縱容，而是有條件的自由，有界線和責任的因果法則。愛是用事實教會孩子，他做了該做的得到應得的益處，他不做該做的、或者做了不該做的，得到相應不好的后果，吃到了苦頭，他才有機會學習認清現實的律法，而不是人制定的某些有待商榷的規矩。

給孩子自由 允許她做選擇

雖然，爸爸也在電話里安慰她，讓她通過這件事學習如何和不同的人溝通解決沖突，如何保護自己，而不要執著于講道理，講道理講多了，也會激怒別人。

這對多多而言，是一件很好的人際關系的測試和成長。隨著孩子年齡的增長，社會化是一個必經的過程，讓孩子有機會經歷一次完整的人際交往，發生沖突并經歷沖突的后果，挨一巴掌后，她懂得如何調整自己以后與人相處的界線，更具彈性的與人交往，是一件非常有意義的功課。

自然的法則是最好的律法

孩子看你怎么做 而不是怎么教

這是誰的問題？

為孩子立界線