毫不夸張地說，在之前的30年，除去課本我完完整整讀過的書不出十本;
我有嚴重的拖延癥而且注意力總是不夠集中;
在與孩子交流的過程中，即使是簡單的表揚，我也只會說：寶寶好棒呀，隨即詞窮。

以上種種表現，是不是很熟悉？是不是成為了我們大多數人的日常？

昨天傍晚，我正埋頭寫作，不知不覺竟到了晚飯時間，魚妹在門外吆喝了好幾次，我遲遲未起身，只嘟囔了一句：“等等，別打斷我的思路。”她悻悻地走遠幾步，突然又扭頭對著房間里說道：“我對你個這愛學習的寶寶真是欽佩的五體投地啊！”我猛然意識到：自己的修養(yǎng)會直接影響孩子的教養(yǎng)。以前那個空閑下來除了刷手機看電視，就是吃零食外面溜達的懶散型人士，似乎在家里不見了蹤影。

對我而言，語言的問題是其次，思想的貧乏才是癥結所在。
我開始讀書，更確切地說開始補課，補我30年的欠賬。

我用手帳記錄讀過的書和想買的書，用星號標記喜好的程度，每周讀兩本，先從喜歡的親子類書，暢銷書開始讀，漸漸開始看一些思考、表達、思維方式養(yǎng)成的書。

讀書讓我的思想動起來，不必過目不忘，不必死記硬背，也許只是不經意的一段文字就能讓我一天充實起來，我竟然也開始期待讀書。

整理2016年讀過的書，最關鍵的是我認真對待了每一本書，我能堅持讀完一本本厚厚的書從中獲得新的思想，學會更貼切地表達，我更喜歡完成閱讀后在筆記本上做摘抄和讀書筆記的感覺。

雖然一年功夫我不會有太大改變，但我已開始享受文字帶來的快樂并且愿意長期堅持下去，這種踏實的成長讓我分外安心。

書中自有顏如玉