? ? 我有個一歲兩個月的女兒，正處在牙牙學語階段。最近我在練習普通話，每天都會做一些氣息方面的練習，有一天，我正在做彈嘴唇練習的時候，我發現在一旁玩耍的她居然也學著我的樣子，嘟嚕嚕地做了起來，她那投入和認真的樣子，讓我忍禁不禁。

? ? 從一歲以后，她慢慢在學走路，學爬樓梯，學說話，學著做各種鬼臉，把家里所有目所能及，腳所能至的地方都翻了個底朝天，所有能拆的，能按的都弄了個遍，每天都在不斷地重復，不斷地嘗試，是典型行動派，每天都在用中學，現在馬上快一歲三個月了，今天突然發現她能相對平穩地行走，并能去自己想去的地方，拿回自己的玩具，遇到障礙物也能輕松地繞過去，變化真是讓我刮目相看！

? ? 回想兩個月前，她還是顫顫巍巍地勉強從坐著的凳子上站起來，看到別人行走的時候總咿咿呀呀地想邁著步子往前走，可是顫巍巍的雙腿總是邁不開，一不小心就一屁股坐在了地上。可是她也從來不氣餒，只要有機會就扶著沙發或是凳子之類的東西站起來，慢慢地試著邁開自己的腿。后來她好像在不斷地嘗試中找到了一些辦法，比如扶著沙發或是墻慢慢走，或是拉著大人的手或手指一步一步往前走，開始的時候走兩步就摔倒了，慢慢地，能走的距離越來越遠，直到上周再也不扶墻和拉手了，在家里的客廳和房間里自由穿梭，自己想去哪里就去哪里。

? ?爬樓梯時，我們都害怕她摔下來，所以只要是我們看見的情況下，都不讓她爬。可是越是這樣，她好像越喜歡往樓梯上走，只要一有空，她就會跑到第一格樓梯臺階上試著爬上去，當自己艱難地爬上去以后有退下來，然后有嘗試著爬上去，由于她身材很小，所以退是無法直接邁上去的，但是她在不斷地試錯中摸索出了一套自己的辦法，她先是把小腿彎過來，然后跪在樓梯的臺階上，左手撐在臺階面上，右手緊緊地抓住扶手的立柱，同時實力就緩緩地馬上去了，開始的時候感覺好吃力，動作又慢又笨拙，加上萌萌的樣子，只是令人人哭笑不得。可是睡著時間的前行，現在的她爬樓梯也變得越來越輕松了，而且從來不會像我們成人那樣去回想自己當初學得多么艱難，多么不容易，她現在又在學著別的新技能，比如除了叫爸爸媽媽以外，還含糊地學著大人叫人，我想用不了多久，她就會說得越來越清晰！

? ?孩子的表現讓我想起《寶寶也是哲學家》那本書的作者高普尼克的觀點：孩子的學習模式不是靠數據積累，而是靠對周圍人和環境的探索和測試。換句話說就是，孩子學習新的東西和技能考的是不斷地實踐和試錯。

而反觀我們現在的成人，很多人基本上沒有成長，或是成長緩慢，最重的一個原因是想得太多而做得太少，如果我們能從孩子身上學習，他們學習新技能和新知識的方法，就是不想那么多，先行動起來再說，然后再行動中不斷地去探索和測試，最后獲得技能和知識，讓自己成長起來，最難能可貴的是，他們一直樂此不彼，從不抱怨，難道這樣的精神和學習方式不值得我們學習嗎？