20160202-序言&第一章

四個收獲

1.對于經(jīng)典的書，是需要放慢速度去讀，理解書中的內(nèi)容的。并不是說讀書快就是好。放慢速度去讀，精讀，把一本書吃透，慢就是快。

2.太多資訊太少咨詢都會阻礙理解，2016年的現(xiàn)代，新媒體渠道更多，獲取資訊更加便捷。把“態(tài)度、觀點”經(jīng)過包裝過后呈現(xiàn)出來。讀者并不需要思考，因此并不能提升理解力。

3.主動閱讀。一方面是態(tài)度，另外一方面需要加進更多閱讀技巧等。

4.閱讀消遣、獲取資訊類書籍文章，也是學(xué)習(xí)，這個考驗的是記憶力。理解啟發(fā)，第一步是需要獲取資訊，第二步，思考過后，探索為什么，關(guān)聯(lián)和差異等。

三個感受

1.我平時讀書速度會很快，一般我都是先通讀一遍，然后再細度，最后再挑我認為的重點的撿出來再讀一遍。這次好像不同，我是第一次讀《如何閱讀一本書》。老師布置閱讀作業(yè)時，我匆匆看過，沒覺得什么特別的。聽完老師講過一遍，自己再重新做第一章結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖的時候，發(fā)現(xiàn)，原來作者傳達了這么多信息。

對應(yīng)著第一章書中的觀點就是作者是投手，傳達內(nèi)容；而我是主動閱讀者，是捕手，捕捉到了作者傳達的部分內(nèi)容。

2.關(guān)于資訊類的書籍和文章是把“態(tài)度、觀點”經(jīng)過包裝過后呈現(xiàn)出來。因此并不能提高理解力。這個我是很有感悟的，因為我學(xué)的是新聞專業(yè)，那現(xiàn)在我們能看到的新聞都是帶有很多觀點和片面的，并不能完全呈現(xiàn)事實。我現(xiàn)在做的是廣告行業(yè)，這段時間寫的一個房地產(chǎn)項目的樓書，也是將“態(tài)度、觀點”包裝過后，才呈現(xiàn)出來的。

對應(yīng)著第一章書中的觀點就是電視和廣播新媒體。其實現(xiàn)代新媒體資訊更爆炸。

3.易仁永澄老師帶著我們學(xué)習(xí)這本書，跟我學(xué)習(xí)書法是一樣的。剛剛開始學(xué)書法寫字的時候在探索階段，老師寫一個筆畫，我對著老師的寫。筆畫寫好了，老師寫一個簡單的字我對著寫。但是后來很快，老師會說，你不要看著我的字了，你去臨帖，你去看字帖，以碑帖為準。因為老師對一個字已經(jīng)有了他的理解，會加進去很多他的個性進去。老師在我臨帖的過程中會發(fā)現(xiàn)我哪里有問題，稍微一點撥，我就明白了，這樣進步很快。

這個部分對應(yīng)著第一章書中的觀點就是輔助型自我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)&非輔助型自我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

二個改變

1.放慢自己的步調(diào)，慢慢來，精讀《如何閱讀一本書》。

2.減少看知乎、微信訂閱號。

一個行動

思維導(dǎo)圖畫出了第一章閱讀的活力與藝術(shù)的文章結(jié)構(gòu)