20171128
在武志紅老師的公眾號上看到這篇文章，
沒有人可以逃開自己心中的"未完成事件"
覺得很有共鳴。
所有的"未完成事件"
都會留在我們的生命中
不斷的出現
不斷的提醒
最終貫穿我們的生命的始終
我還記得很多事情，快樂的不多，遺憾或者傷痛比較多。
它們被掩埋在記憶深處，時不時復蘇，刺我一下，提醒我它們還在。
比如因為對待孩子的問題跟老媽發生爭執，她很難聽地罵我。
比如因為借錢留下的不開心。
比如因為許諾而被追債似的討要，那種理所當然。
比如某次深夜“約會”未回家還掛斷電話，關機。被D先生偶爾談起。
文章說“
大多數情況下，需求無法得到及時滿足，于是它們就會卡在那里，無法后退。
無法滿足的需求，并沒有消失，它只是壓抑進了心靈的深處，一直牽引著我們心靈的注意，不停的制造事件，讓我們“看見”。
例如，早上你想為前一天的吵架向你的先生或妻子道歉，但由于種種原因，什么都沒說。之后，你在公司里與他人說話時，也會心神恍惚。
因為你的心里還一直想著、惦記著這些要說而沒說的話，你仍將注意力集中于過去尚未解決的問題上。
完形理論將這些未解決的問題、未滿足的需求，稱之為“未完成事件”。
人們會自然地追求讓需求得到完全滿足，當它在當時的情景中無法滿足時，人們繼續會將它帶到日后的生活中。
于是，麻煩就來了。
由于我們不斷的將需求延后，或者選擇忽視，它就成了我們內心的空洞，被我們不斷的“投射”到后續的生活中，結果導致更大的問題。
”
我相信它們存在。
前不久去上正面管教課的時候，老師提到了鼓勵咨詢，提到重新看見并安慰內在小孩，我當時就想，這是我很需要的一個課程。
老師說，要給那些過去都畫一個句號。
我當時就想之前強行拖著跳兒去上幼兒園，是不是也傷害了他。想想就想哭。
于是回到家后就開始跟他道歉，重新回憶這個場景，跳兒表現地很傷心，慢慢躺在地上，我媽埋怨：都忘了。你提它干嘛？
我覺得我需要給他一個句號，雖然我也不知道是否有安慰到他。
后來，如果晚上答應了白天早起后要補上一集動畫片，我就會去做，當然也會惹來埋怨。但是我覺得家長許諾要做。有始有終。
我希望我的孩子感受到我們足夠的愛，有足夠的安全感。
