一學期，在不知不覺間已經結束了！回首這一學期，我感覺是充盈的。
在開學前，我們就已制定好了本學期的班級課程，對開學充滿了期待！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （一）
春是開始，是希望，邀清風為媒，邀書香入夢，用最美的文字將春守望，在它的額頭摩挲一樹的郁郁蔥蔥。一年之計在于春，感受和煦的春風，萬物的起點，唯愿不負春光不負己。
開學第一周，周五下午最后一節課。
上課鈴聲一響，進入教室，望著窗外明媚的陽光，忽然發現春天來了！于是一個想法馬上應運而生：春光如此美好，何不領著學生出去走走，不負這美好的春光！
當我向全班同學說出這個想法時，教室沸騰了，窗外陽光灑在教室，天氣格外的好，因此決定第一期活動去爬鳳凰谷。無數只手舉起了要報名，這種情況下，出于安全和其它考慮，我決定在微信群里，規定時間開始報名，12個截止。下午放學后，微信群里報名開始的時候，不到一分鐘就達到人數，最后還有幾個孩子特別想去，最后我們的第一期成行，一共15個孩子，并約定好集合時間和地點。（當然，其他沒報上名的學生，我們陸續會有活動。第二期又有19名學生參加。）
星期六早上，我來到集合地點時，已經有七八個孩子早早的來到了。在和家長聊天時，有好幾個家長說孩子們已經在昨天晚上把作業寫完了，就為了今天。
集合好了，我們開始向鳳凰谷進軍了！
集體先來個合照
一路上，我們說說笑笑的向山上進軍，雖說已進入春天，但山上還是有些冷，山的背面，還能看見一些零星的雪未消。孩子們碰見各種各樣的小動物雕塑都想過去合影。
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一路說說笑笑，我們離山頂越來越近，雖然中途有人掉隊了，但大家相互鼓勵，并沒有一個人放棄。
山頂就在眼前了，大家一口氣沖了上來，很多學生一下子充滿了成就感。我問了一下，大半孩子以前沒來過或沒爬上過鳳凰谷頂峰，大多在半路放棄了。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 會當凌絕頂，一覽眾山小。
是呀，春天，總是悄悄地潛入人的眼角。在冷若冰霜的日子里，我們還以為春光畏寒，裹足不前，放慢了它的腳步，卻不知道，在冰封的大地，春一直在積攢力量，在我們不知不覺間，已是百花齊放了。
所以，不要辜負這眼前的春光，走進大自然，去親近它，發現它的美！
這不就像我們的孩子們嗎，在這一生最適合學習的時刻，努力學習，挑戰自己，不負這大好春光，更不負自己最好的年華！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （二）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 滄海一聲笑
? ? ? 滄海一聲笑? 滔滔兩岸潮
? ? ? 浮沉隨浪只記今朝
? ? ? 蒼天笑 紛紛世上潮
? ? ? 誰負誰勝出天知曉
? ? ? 江山笑 煙雨遙
? ? ? 濤浪淘盡 紅塵俗世記多嬌
? ? ? 清風笑 竟惹寂寥
? ? ? 豪情還剩了 一襟晚照
? ? ? 蒼生笑 不再寂寥
? ? ? 豪情仍在癡癡笑笑
? ? ? 啦 - - -? 啦 - - -
本學期，根據課程安排，我決定在班級開設武俠小說課程。一說起武俠小說，當然首推金庸武俠系列小說。
說起武俠小說，我最早是從小學三年級開始接觸，人生的第一本武俠小說就是金庸的《鹿鼎記》。直到現在，當年讀此書的情景仍歷歷在目：每天中午放學后，就在房間的床上，書擺在窗臺上，開始沉浸在武俠小說的世界，即使當時還有許多字不認識，但就這樣一知半解的把它讀完了。
從此，開始不務正業：經常通宵達旦偷偷摸摸的看各種武俠小說，媽媽怕影響學習，就把書偷偷藏著，但我總能找見它們。整個中學階段，基本上就這樣度過了。
如今，看到南明教育開展武俠課程，真的對我來說是個天大的好消息！
金庸作為武俠小說這一“項目”的“奧運冠軍”，其超凡的功力吸引了這數十年的讀者去一遍遍拜讀。它的魅力在于每篇無不暗含“千古文人俠客夢”這一主題。俠是中國式的英雄，從某種程度上講，中國人不信神，卻相信俠，也許正是因為俠是順應天道而生，又比神更貼近人間，所以更了解現世的疾苦。金庸的武俠小說無疑是整個中國文壇上的一顆璀璨明珠，我想每個人都曾經在讀武俠小說時有著一個武俠夢。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 金庸作品介紹
金庸先生給自己十五部篇小說寫的一副對聯：“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”? ? 橫批“越女劍”，分別為：《飛狐外傳》《雪山飛狐》《連城訣》《天龍八部》《射雕英雄傳》《白馬嘯西風》《鹿鼎記》《笑傲江湖》《書劍恩仇錄》《神雕俠侶》《俠客行》《倚天屠龍記》《碧血劍》《鴛鴦刀》的第一個字。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 金庸武俠小說主題
? ? 民族主義、愛國主義、英雄主義
? ? ? “為國為民，俠之大者”
金庸早期小說多反映這一主題。《書劍恩仇錄》陳家洛、《碧血劍》袁承志、《射雕英雄傳》郭靖、《飛狐外傳》胡斐——建功立業、舍生取義、家國天下，儒家入世精神的代表。
至《天龍八部》中的蕭峰達到頂點。
金庸小說作品除了以小說流傳，更有改編成電視連續劇、電影、廣播劇、舞臺劇、漫畫、動畫、電腦游戲等、及其相關的主題曲，深入人們的喜愛。
本學期，開始開設的金庸武俠小說系列，進過一段時間跟進，發現學生由于年齡問題，一部分學生不太能讀懂。所以，決定先從一部分學生開始，定期會舉行小型的讀書會進行交流，到五年級階段我們將進行重點研讀和分析。
所以，“不敢說沒有江湖就不存在俠客；可武俠小說中倘若沒有一個虛擬的'江湖世界’，俠客就不可能縱橫馳騁大顯神威。” 正如《西游記》寫的最好的是孫悟空“大鬧天空”一，金庸作品的美在那浪漫主義建構的藝術畫廊里，是喬峰大戰少林、聚義莊之時;是郭靖華山論劍之日；是令狐沖揮舞獨孤九劍之間；是楊過攜手小龍女的剎那；是李莫愁引吭高歌衣帶漸寬終不悔的瞬間；是韋小寶腳底抹油的頃刻……
金庸武俠的“仁者見仁，智者見智”也正在于此。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （三）
本學期，我們的課程主題是《農歷的天空下》，從萬紫千紅的春天一路走來，穿過開滿了桃花、梨花、杏花、海棠、牡丹的小路，你的身上也一定帶著花兒的香味了吧？
只是，時光容易催花老啊！日子一天一天過去，花瓣就一片一片地飄落下來……
在院子里，在街道旁，當你看到從枝頭飄落的花瓣，你可曾為它感嘆為它惋惜？
在公園里，在田野上，當你看到從枝頭飄落的花瓣，你可曾感到光陰在悄悄流失？
在校園中，在你每天必經的路上，當你看到從枝頭飄落的花瓣，你可曾覺察到生命的偶然和脆弱、美麗和精致？
這一個短短的春天啊，花落知多少；
這一個長長的人生啊，花落知多少……
在這樣的課程里，我們每天都在與詩人跨越千年進行對話，一次次使我們的心靈進行碰撞。每個清晨，我們吟誦著漢語中最動聽的聲音，感悟著漢字中最精致的篇章。
當我們剛開始讀這首詩，只是懂得了詩人站在花前，喝酒憂傷，那么它又與我們何干？
事實上，不僅我們今天同樣面對著季節的更換，面對著春天的離去，面對著美麗花朵的凋零，而且我們自身，不也是在季節中盛放與凋零的花朵？人的生命或者可以稱得上是花中之花，但人應該學會追問：我，為誰而開？又為誰凋零？這樣，學生們都不禁在自問自己，找到存在的價值。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 如夢令
? ? ? ? ? ? ? ? ［宋］李清照
? ? ? ? ? 昨夜雨疏風驟，
? ? ? ? ? 濃睡不消殘酒。
? ? ? ? ? 試問卷簾人，
? ? ? ? ? 卻道海棠依舊；
? ? ? ? ? 知否？知否？
? ? ? ? ? 應是綠肥紅瘦！
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? ? ? ? 浣 溪 紗
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 宋·晏殊
一曲新詞酒一杯，
去年天氣舊亭臺。
夕陽西下幾時回？
無可奈何花落去，
似曾相識燕歸來。
小園香徑獨徘徊。?
? ? ? ? ? ? 浣溪紗
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [宋]秦觀
? ? ? ? 漠漠輕寒上小樓，
? ? ? ? 曉陰無賴似窮秋。
? ? ? ? 淡煙流水畫屏幽。
? ? ? ? 自在飛花輕似夢，
? ? ? ? 無邊絲雨細如愁。
? ? ? ? 寶簾閑掛小銀鉤。
這是一個孤獨、寂寞又精致的女子。因為這天氣，這風景，這畫屏，都染上了“我”的情感啊！這花，這雨，這簾，這鉤在這樣一個心思敏銳，傷感憂愁的女子眼中，又染上了怎樣的色彩呢？
有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。
人未出現，但我們已經知道，這是一個多么美麗、寧靜、雅致、寂寞的人啊！
生命就像落花，一季有一季的美麗，并且，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。
此刻，我們匯聚在這里，這是一段無比美好的日子。而且，更美好的歲月，還在書寫中……
然而，終有一天，我們會從“今人”變成“古人”。而你，會如何珍惜當下的美好，并且，讓這美好，以各種方式延續下去，成為后人深切的懷念？
? ? ? ? ? ? 每一首詩里
? ? ? ? ? ? 都有一個詩人的呼吸
? ? ? ? ? ? 每一首詩里
? ? ? ? ? ? 都有一顆敏感的靈魂
? ? ? ? ? ? 讀著這些詩
? ? ? ? ? ? 觸摸著這些偉大的靈魂
? ? ? ? ? ? 我們的生命
? ? ? ? ? ? 就這樣敏感起來
? ? ? ? ? ? 偉大起來
這一學期雖已結束，但我們的課程仍在繼續，假期我們將實行學生的自我管理課程——自我成長，靜待花開！
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