? ? 書籍是人類進步的階梯

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——高爾基

? ? 這句名言二年級的兒子剛剛背過。

? ? 從剛上一年級開始，老師就要求孩子們每天至少要讀書半小時，可見現在讀書是學習的前提。

? 我最早喜歡上讀書好像是小學二、三年級，因為時間太久實在是記憶模糊了，只記得當時家里根本就沒有任何的課外書。一次偶然的機會，在姑姑的鄰居家里，和小伙伴玩折紙時瞄見了旁邊的一本書，沒有封皮，缺失了很多頁，挺破爛的。但是我被映入眼簾的一行字吸引了，“巨人被驚呆了，一下子打死七個？他以為是打死了七個人。”就這么一行字，讓我對它欲罷不能，雖然都不知道書名是什么，但當時真的是像劉老師說的那種快速閱讀，記得讀完后，小伙伴還被家長教育了，讓她多向我學習呢！

? ? 從此對讀書的渴望就一發不可收拾，由于不具備讀課外書的條件，我只能處處留意，尋找，所以導致接觸的讀物比較雜，真的是抓住什么就看什么，沒有什么目的性，更談不上有什么喜歡的種類。

? ? 現在隨著年齡的增長和閱歷，發現讀沒有營養的書籍就如同吃快餐一樣，沒有什么益處。

? ? 不久前，聽音頻讀書時聽到了那本《你想活出怎樣的人生》剛聽時，不知道為什么，心里總是莫名的波瀾，老是紅了眼眶，想著也許是牽動了心底的某個情節吧。于是，聽完后，我又跑到書店買了一本回來。

? ? 書的作者是吉野源三郎，他在1930年寫出了這本《你想活出怎樣的人生》。那時的日本，軍國主義勢力正在抬頭，吉野源三郎或許已經感知到社會的異常與瘋狂，預感到戰爭即將爆發。他無法阻擋戰爭趨勢，但選擇寫下這本書，試圖把“人”之所以為“人”的價值傳遞給年輕人。

? ? 在書中，作者講述了14歲少年“本田潤一”在成長道路上經歷的種種困惑，在與舅舅的探討中找出了生而為人真正重要的價值。

? ? 就像潤一所說，人類就像茫茫大海中的水分子，我們就是其中之一，或渺小，或浩瀚。在狂風大作，波濤洶涌下，我們無能為力，只能隨波逐流，但這只是狀態，改變不了本質。

? ? 有段時間，兒子放學路上經常對抱怨，不是前面同學上課拿走了他的筆袋，就是旁邊同學拿走了他的格尺，要不就是本子被同學撕壞了，總之是他每次去阻止時，反倒被老師抓包，背了黑鍋。他特別的沮喪，嘴里嘟囔著：“老師真不公平，我又沒有犯錯，為什么要批評我？”

? ? 剛開始看到他委屈的樣子，我只是心疼地摟著他安慰一番，但看得出來，他的心里并沒有釋然。于是，我就問他：“我也很奇怪，怎么老師就不批評他們呢？”兒子沒好氣地回答：“我往回拿東西時正好被老師看到啊！然后老師讓我回答問題，我也沒有回答出來，但這能怪我嗎？”

? ? 聽到這里，我明白了，這就是每個人看待事物的方式方法。尤其是這么小的孩子，他對突如其來的事不會想太多，本能反應就是捍衛自己。

? ? 于是，我就問他：“那你為什么沒有回答出問題呢？”他坐得筆直歪著頭不吱聲。我繼續說道：“老師批評的是你沒有認真聽講，跟別人好像沒關系吧？”這回他靠在了座椅上還是不吱聲。我又說：“這樣的話，這些事情就好像跟老師沒什么關系了，為什么說老師不公平，你覺不覺自己也很不公平呢？” 這回他不服氣地說：“本來就是他們錯嘛，我的東西難道就看著讓他們亂動？”

? ? 書中舅舅的筆記中寫到：人與人原本就應該和平共處，所以當人與人無法和平共處時，會感到痛苦。人本來應該互相關愛、心懷好意，有時卻不免互相憎恨、彼此敵對。但只要是人，總會犯錯，但只要良心沒有麻痹，我們總會在痛苦中汲取嶄新的自信。我們擁有決定自己言行的力量，因此會犯錯，相反，也能從錯誤中重新站起來。

? ? 我看著兒子執拗的樣子，告訴他在課堂上自己直接解決就已經錯了，這就和他們一樣了，即擾亂了課堂秩序，又無法專注學習。告訴他可以換一種方法去解決，可以讓他們先拿著，不用理會，等到下課在去要回，也許不理睬了，他們也就覺得沒趣了，孩子們的出發點無非就是調個皮。如果自己實在忍受不了，那就可以求助老師來幫忙。這樣即不會影響上課質量，也不會讓老師誤會。聽完這些，孩子終于點了點頭。

? ? 歌德曾說過：“錯誤同真理的關系，就像睡夢同清醒的關系一樣。一個人從錯誤中醒了，就會以新的力量走向真理。”

? ? 這本書之所以對我觸動之大，正是因為本田潤一所經歷的種種困惑，我都似曾相識。但那時的我根本不知道該怎么解決那些該死的麻煩事，也沒有想過要找人傾訴，只是默默地沉默忍受著，更多是怕自己的懦弱被人嘲笑。想著要是早些看到這本書，也許性格上就會開朗很多。

? ? 雖然當時內心痛苦、難過，但我始終選擇走在光明的道路上，雖然走的很艱難，但我還是樂于做一個好人，因為只有坦坦蕩蕩心里才最暢快，慶幸自己還是很堅強的。

? ? 我們活在這個世上，無論是孩子還是大人，都會遇到屬于各自的形形色色的悲傷、辛酸與痛苦。雖然所有人都不希望看到，但正因為如此，我們才能了解人類的本來模樣。也只有痛苦才能教給我們做人的道理，也只有痛苦才能讓我們成長，讓我們在成長中活出生命的真正意義。

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