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今天成功完成了第二次跨界課程開發(fā)和授課，第一次給一群80、90后講企業(yè)文化，感受到的青春與活力簡直棒極了，安排的討論時間都被他們略過，直接上臺發(fā)言、展示，而且還一個接一個主動要求發(fā)言機會。真的是彰顯個性、煥發(fā)光彩！
我知道，并不是我的課講得有多好，而是我把老師教的團隊建設(shè)、九環(huán)節(jié)、重要開關(guān)、及時獎勵、復(fù)習(xí)活動“兩人三手”、起立讀企業(yè)文化等等方法都用上了，真的很好用！
請看效果——
娜娜老師：群情激昂，我們這是個傳銷組織么
校長：相當(dāng)于入伙宣誓
校長：李老師（的方法）是信手可用
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學(xué)以致用真的很重要！以前總是著急自己的課堂不活躍、沒有可以運用的互動游戲等，其實不然，就看你有沒有用心，敢不敢實踐學(xué)到的東西、學(xué)以致用。
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今天做得好的，是能夠把老師教的課堂活動，靈活地運用。做得不好的有以下幾點：
1、沒有深度思考組織方為什么要用企業(yè)文化開課。三天教室培訓(xùn)+一天市場實戰(zhàn)，把企業(yè)文化作為第一天第一節(jié)開課，是要讓學(xué)員感受到中國電信真正的企業(yè)文化、好的工作環(huán)境和氛圍，讓他們發(fā)自內(nèi)心地覺得自己的選擇是對的。要把企業(yè)文化的內(nèi)涵講出來，而不是照本宣科，一讀了之，內(nèi)容上整體顯“干”了一點。
2、開場團隊建設(shè)耗時略長，課程主體內(nèi)容部分略顯薄弱，還需要在內(nèi)容上多打磨。
3、講課時放得不夠開，感覺是在程式化地完成課程設(shè)計內(nèi)容，不自如，講的不是自己的東西，不會講故事。
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內(nèi)容和形式都重要，但更重要的是內(nèi)容。下周重點打磨《公文寫作》的“內(nèi)容”，從公文寫作的結(jié)構(gòu)、方法入手，怎么能夠講清楚到底如何寫公文？學(xué)員是不是通過我的講解，在課堂上就真正掌握了寫公文？首先要能夠自己說服自己！
2017年8月16日
