是這樣的,大一上開始零基礎學習指彈,現在大四了,整4年,感覺練的都很認真,但水平還是很菜,會彈押尾的twilight,岸步的time travel,還有些古典曲目autumn leaves、夢中的婚禮,以及其他一些入門曲目,總計零零散散20多首吧,但是至今不會扒譜。買了盧家宏的指彈教程,看到了編曲一章就遇到了瓶頸,說聽一首歌要先聽出其旋律音和和弦才能繼續編,可惜練了這么多年隨便給首歌這二者我都不一定聽的出,特別是和弦……我老感覺現在練琴空有勁頭,但是完全沒方向,請了好幾個老師,但感覺也沒學到什么,自學至今已不知道該怎么提高了,尤其聽音能力炒雞差,但也奇怪我唱歌特別好,不是腦子的問題吧?我的目標是Rodrigo Y Gabriela,才不會輕易放棄呢,能否給個方向啊!
首先明確三個問題:
1、你指彈技術好,只是說明你吉他彈的不錯,這是單純的樂器演奏技巧;
2、你唱歌唱得好,說明你的樂感節奏感還不錯,至少不會跑調和搶拍;
3、你聽音聽得不好,說明你缺乏專業的訓練。
以上三個方面是獨立分開的,即使你把押尾所有炫技的指彈都彈得很熟練,也不一定能提高你的樂感和聽音。
你的困惑是扒歌沒有方向,同時沒有找到練琴時的一些技巧,以下是我的建議:
1、因為是自學吉他,平時又是看的六線譜,所以樂理知識肯定很薄弱。如果你想扒歌,扒和弦,你至少要理解調式音階、和弦的本質、功能及走向相關的知識。建議你買一本系統性的和聲學教程,如《實用和聲學簡明教程》。重點理解大調與小調、自然大調、調式調性的意義。要理解各調式各級和弦的功能,如I IV V為正三和弦,其余4級為副三和弦,還要記住和弦名稱的定義,如C和弦組成音為1 3 5,這是基本的,你還要明白C和弦的轉位、掛留以及其他變種和弦名稱及組成(如Csus、C2、CM7等)。如果你連基本的調式與和弦組成都不明白,純靠聽每個和弦的音是很難做到的,所以你要用樂理知識去彌補耳朵的不足。
2、單純自學樂理知識是很枯燥的,但只要你有個目標,真心喜歡,看懂那些知識帶給你的成就感也是會讓你堅持下去的。在學的過程中,要邊看理論邊實踐。比如你看懂了C大調的相關理論,知道I級C和弦是主功能和弦,IV級F和弦是下屬功能,V級G是屬功能,而C大調和弦走向最常見的是I-VI-IV-V,即C-Am-F-G,這也是很多流行歌曲的和弦組成,帶著這種認識你可以聽一些C大調流行歌曲,如《你知道我在等你嗎》(就這4個和弦)、《真的愛你》,聽這些簡單歌曲的吉他進行,也許你會彈,但會彈不代表能理解,你要帶著認識樂理的態度去聽這些和弦在歌曲伴奏里的感覺,加深和聲認識。比如C大調的主和弦是C,意味著是最穩定的聽著最舒服的和弦,當你彈過V級屬功能G和弦后,你接著彈主和弦才讓人聽著最舒服,如果你接個VII級減三和弦,你能明顯感覺和弦走得不對,那你同時加強去聽最穩定音最穩定和弦的感覺。
3、不斷重復這些過程,多思考,多看原譜,直到把所有調式音階及和弦組成都搞清楚,其實明白了C大調,其他調式的音階及和弦都可以推導出來,就看你有沒有真正理解了。
4、有了深刻的樂理知識(主要是和聲學),在你彈那些指彈曲目或者在你看譜(最好是5線譜,因為6線譜只標明指法而不是音高)的時候,你要用和聲學的理論去分析這個曲子。比如押尾的《黃昏》,很經典的曲子,你也許之前只是會彈,現在你要在吉他指板上找出你彈的和弦的組成音(指彈里和弦按法不像彈唱曲目,你覺得很難按的指法也許只是傳統A和弦的另一種指法),你就可以根據這些組成音寫出這首曲子的調式及和弦組成。在這個過程中,你會加深對和聲學理論的理解,以及對這些和弦在吉他指板上按法的理解。一個簡單的C和弦,組成是1 3 5,加上轉位,在吉他指板上的按法有十幾種,你要多去彈多去聽不同按法音色的不同。如果你能把《黃昏》的調性、和弦組成、走向搞清楚,基本上你的樂理算是領悟了。然后進一步,多重復這種過程,把你喜歡彈的指彈曲都用和聲學理論分析一遍。你就會更加深刻地領會到經典曲子的獨特之處,以及為什么會采用各種不規則調弦法。
5、如果你能明白我上面講的4個步驟,你的困惑其實就不存在了。聽音聽不準沒關系,只要你能在吉他指板上或鋼琴上(鋼琴軟件)找到你聽到的音,然后把它寫下來就行了。然后根據旋律音的組成,幾個升降號,先確定這首歌的調式,是C大調還是G小調等。把調式搞明白了,你根據各級和弦功能及走向自己就可以配出和弦,當然你配的和弦可能和原曲不太一樣,那你就嘗試改變和弦的指法或者利用轉位、掛留等變種找到與原曲一致的按法。
6、然后你就可以將理解的樂理和你的彈奏結合起來,自己寫歌或編獨奏曲了,我覺得到這種程度才算真正會彈吉他吧。
7、再進一步,你可以試著用電腦軟件,如Cubase,進行編曲了。當然,你還要稍微理解貝斯、鼓、鋼琴、管弦樂的寫法。
8、以上就是本人自學吉他的過程,看到你遇到了我曾經想不明白的事情,就給你隨便寫了這么多啦,也算對我業余愛好音樂過程的梳理吧。共勉!
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