面對孩子在3-15歲的家長。

多舉例子。

01

陪伴重要嗎？

視頻來說明。

不好好陪伴，孩子就長大了。

兒子跟我說，媽媽給我生個弟弟吧，我好孤獨。

兒子在我面前多次提到，他很孤獨。

02

陪伴的心態：接納、尊重、信任

尊重。

孩子是誰？孩子是經由我們的身體，來到這個世界上的獨立的人。

所以，孩子不屬于我們。孩子與我們都是獨立的人，我們與孩子之間應該保持尊重。

03

我們來看一幅圖片，在列車上，兩對親子家庭，一對家庭，孩子和媽媽都在看書，另一對家庭，孩子和爸爸都在玩手機。

不同的陪伴方式帶來的結果是天差地別的，我們到底該如何陪伴孩子呢。

我今天講四種可操作的方法。

第一種是建立家庭生活節奏。

第二種說出愛的五種語言。

肯定的言詞，孩子總有做得好和不好的時候，我們要做的是肯定做的好的，肯定不是贊揚，肯定是實事求是。

禮物。服務的行動。

第三種是做好兩件事。

第一件事是讓孩子走進你的生活。孩子的好奇心很強，會自主的想要做些事情，比如做飯、做家務等，他們會覺得這些事很好玩，我們如果能夠及時肯定孩子，用上面提到的“肯定的言詞”來肯定孩子，孩子會越做越好；孩子對我們的工作也是很好奇的，你可以領孩子到你工作的地方看看，滿足孩子的好奇心，這些都是走心的陪伴。

第二件事是看看孩子在做什么。看到孩子做的事情，肯定孩子。有時，我們不需要做什么，保持關注，就足夠了。孩子會成長為他應該有的樣子，有一句話叫做“除非被邀請，否則不打擾。”在孩子有需要，我們與孩子在一起，這就夠了。

第四種方法，活出自我。

記得在放暑假期間，有一天晚上，我和兒子準備出去，我正坐在門口的鞋柜邊上換鞋子，兒子對我說了一句話，讓我印象非常深刻。兒子說，“爸爸，怎么交朋友”。知道我的反應嗎，我竟無法回答，因為在生活中，我的朋友很少。

在這之后，我思考了交朋友的一些原則，比如真誠、主動、輸出價值，也學習了一些。

孩子的模仿能力很強，身教重于言傳。

我在生活中的朋友少，交朋友是我的缺點，兒子在這方面也就很困惑。

（感謝大家認真的聆聽，可以跟大家要些掌聲嗎，我不喊停，大家就不要停，可以嗎？）（做手勢讓大家停下來）（大家停下來）

剛才，我說不喊停，大家不要停。

而，我并沒有喊停，而是做出了暫停的手勢，大家就停下來了。

孩子也是這樣，不光聽你怎么說的，更會看你是怎么做的。

想讓孩子成為怎樣的人，你先活出那樣的樣子來。

以上就是我講課的主要內容。

好，我們來總結一下。

我們先是看了一段視頻，看到孩子是多么的渴望我們家長的陪伴。然后，我們講到了陪伴孩子需要具備的三個心態，分別是接納、尊重、信任，最后我們具體給出了四種方法，建立家庭節奏、愛的五種語言、做好兩件事、活出自我。

好，今天我的講課就到這里，謝謝。