本章的主要內(nèi)容認識家庭、學(xué)校和社會環(huán)境中，父親對兒童生活的重要作用，文章討論了父親在學(xué)校的角色及其變化。

作為父親的男人的獨特特征包含著五個基本前提。

1.父親和母親是不同的。

2.父親是不可或缺的，無法輕易被其他男性榜樣所替代。

3.重新修訂父親角色的標(biāo)準(zhǔn)，以反映更高的共同基礎(chǔ)。

4.父親和母親貢獻不同的人力資源、經(jīng)濟資源和社會資源。

5.用重新認識母親與父親的差異，明確各自的缺點和優(yōu)點。

不同環(huán)境中的父親角色

父親角色的文化

這種文化是由媒體營造、無數(shù)育兒專家支撐起來的，影響著父親們?nèi)绾萎?dāng)父親。這一流行文化包含了父親與孩子互動的適當(dāng)時間和方式，父親的責(zé)任，以及父親應(yīng)該如何參與孩子的學(xué)校教育。這一文化推崇兼具兩性特質(zhì)的、新型的、現(xiàn)代的、建設(shè)性的、負責(zé)任的父親角色。

父親的行為

父親參與照料孩子受以下因素影響：母親工作時間，其他責(zé)任如就業(yè)情況，婚姻質(zhì)量，以及是否為與孩子生活在一起等。文化習(xí)俗與民族個人對參與的期望，父親和母親性別角色觀念及對傳統(tǒng)性別角色的恪守，也對父親參與有較大影響。

在現(xiàn)實生活中，父親可能沒有認識到除了與孩子玩或給孩子提供生活保障之外的其它參與形式的必要性與恰當(dāng)性。

理解父職

父親們總體上能感知到它們在社會中的位置，知道在家庭、工作、朋友群體、社區(qū)和社會中如何行事。父親能夠發(fā)揮功能“調(diào)節(jié)和摒棄文化和情境信息，形成對父職的認同感，發(fā)展育兒技能，處理對自己父親的情感，和孩子的母親共同合作”。父親在不斷進化的父職的社會建構(gòu)中起到了關(guān)鍵作用。

父親參與學(xué)校和社會教育的益處

直接參與學(xué)校活動是最理想的方式，父親們?nèi)钥梢酝ㄟ^其他方式參與孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，如鼓勵孩子學(xué)習(xí)進步、灌輸職業(yè)道德觀念、督促孩子做家庭作業(yè)、為孩子提供智力和文化活動與體驗。

父親可以通過各種形式和途徑促進孩子的智力和學(xué)業(yè)能力發(fā)展，很多研究結(jié)果都顯示，受到父親積極影響的孩子能夠更好地應(yīng)對學(xué)校、同伴和其他成人帶來的挑戰(zhàn)。