胡歌出門到美國學(xué)習(xí)深造了，那我們可以向胡歌學(xué)習(xí)什么呢？小胡子認(rèn)為有兩個(gè)相當(dāng)重要的方面，值得職場(chǎng)小伙伴們好好學(xué)習(xí)。
第一：學(xué)習(xí)胡歌愛學(xué)習(xí)！
日新月異的今日職場(chǎng)，不管任何行業(yè)，不管任何崗位，能夠勝任工作并脫穎而出的人，不是看學(xué)歷有多高，而是持續(xù)學(xué)習(xí)能力有多強(qiáng)。
胡歌就是一個(gè)學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)的人。
強(qiáng)在把學(xué)習(xí)放腳上，而不是掛嘴上。
很多人也清楚要學(xué)習(xí)，但在種種忙碌、種種理由、種種借口之下，學(xué)習(xí)只是成為嘴上美麗的童話。
職場(chǎng)中談學(xué)習(xí)，需要了解兩個(gè)時(shí)刻和三個(gè)區(qū)。
兩個(gè)時(shí)刻是指職場(chǎng)中有兩個(gè)時(shí)間段是學(xué)習(xí)最容易懈怠和停滯的，稱為危機(jī)時(shí)刻：
第一個(gè)危機(jī)時(shí)刻是畢業(yè)上班三年之后。小白基本已成為大白了，基本的技能已掌握了，工作比較得心應(yīng)手了，有的靠爹、靠娘、靠關(guān)系、靠機(jī)遇贏得好平臺(tái)，自認(rèn)為從此衣食無憂了。整日忙碌之中，少了活力和動(dòng)力了，少了目光和目標(biāo)了，少了自制和克制了。明日復(fù)明日，明日還很多。待到僅有的一點(diǎn)才華無法承受生命之重時(shí)，早是韶華已逝。
有如唐伯虎筆下的“半醒半醉日復(fù)日，花落花開年復(fù)年?！庇械娜水厴I(yè)就醉了，一直沒醒。有的人開始醉了，但后來終于被驚醒。當(dāng)然也有人，一直沒醉。小胡子自認(rèn)是沒醉的人，因?yàn)閺膩聿缓染啤?/p>
第二個(gè)危機(jī)時(shí)刻是工作十年之后。職位升了、閱歷有了、年齡大了。功已小成、名已小就。上有老、下有小，忙了上班忙下班，時(shí)間精力更少了。固步可自封了，得過可且過了。而只有真正清醒的人，懂得逆水行舟不進(jìn)則退，始終對(duì)學(xué)習(xí)不離不棄，愿意付出金錢、時(shí)間、精力、機(jī)會(huì)。記得去年到上海聯(lián)通培訓(xùn)時(shí)，第三次來參加學(xué)習(xí)的崇明分公司副總跟我聊起，他個(gè)人每年都要花兩三萬自己出去參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是很多職場(chǎng)小伙伴所想不到、做不到的。其實(shí)學(xué)習(xí)上的投資，回報(bào)才是最高的，無法用金錢去衡量。
了解兩個(gè)危機(jī)時(shí)刻之外，還必須清楚心理學(xué)界把學(xué)習(xí)分為三個(gè)區(qū)：
第一個(gè)區(qū)是舒適區(qū)，在那待著特別舒服，得心應(yīng)手，因?yàn)槟闵抖紩?huì)，全拿手、全擅長。但這個(gè)區(qū)學(xué)到的東西少，進(jìn)步緩慢。
第二個(gè)區(qū)是學(xué)習(xí)區(qū)，在這個(gè)區(qū)呆著肯定沒有舒適區(qū)舒服，因?yàn)槟阍谧瞿悴粫?huì)做的事，接觸未曾涉足的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。但在這里，才能充分的鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我。這個(gè)區(qū)還有一個(gè)名字就叫脫離舒適區(qū)。
第三個(gè)區(qū)是恐慌區(qū)，那個(gè)地方所有的東西你都不會(huì)，感到緊張恐慌。
在飛速發(fā)展的今天，企業(yè)的環(huán)境在變化，崗位的要求在變化，自己如果沒有脫離舒適區(qū)，沒有主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)，說不定哪一天突然面臨恐慌區(qū)時(shí)，就無所適從。舉個(gè)最簡單的“栗子”：企業(yè)日益發(fā)展中，對(duì)內(nèi)部人才的培養(yǎng)就落在管理干部、技術(shù)骨干身上，而如果平時(shí)缺乏公眾場(chǎng)合講話的鍛煉、缺乏對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)歸納、缺乏PPT制作技能的學(xué)習(xí)，他們?cè)趧偃蝺?nèi)部講師的工作時(shí)，一下就面臨了恐慌區(qū)，感覺難以勝任。
而胡歌，則始終讓自己處在學(xué)習(xí)區(qū)，脫離舒適區(qū)，輕松越過兩個(gè)學(xué)習(xí)危機(jī)時(shí)刻。2005年他畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院表演系，在十二年的今天，盛名之下追隨自己的內(nèi)心，舍棄繁華，選擇歸隱沉心去專程學(xué)習(xí)。
在浮躁的娛樂圈里，努力的人有很多。但能夠通過學(xué)習(xí)和閱讀來提升自己的不多。胡歌就是一個(gè)。尤其是閱讀看書，是胡歌的最大愛好。
是閱讀學(xué)習(xí)，讓胡歌走過低谷，愈加堅(jiān)強(qiáng)。
2006年遭遇車禍后，胡歌曾說，在那段最消沉最無助的日子里，是閱讀讓他找到了活著的意義。在《照鏡子》的文章里，他寫道：
“除了我自己，沒有人能夠讓我真正重新站立。
如果皮囊難以修復(fù)，就用思想去填滿它吧。”
是閱讀學(xué)習(xí)，讓胡歌褪去青澀，愈加真實(shí)。
正如他為QQ閱讀拍的微電影《讀自己》中所說，“繁華世界里，越讀，越明白自己。”
是閱讀學(xué)習(xí)，讓胡歌積淀才華，愈加沉穩(wěn)。
“回不去的容顏，求不來的蛻變”，從他的詩與文、從他動(dòng)手改的臺(tái)詞、從他的越發(fā)低調(diào)與謙卑，可以看出，這些無不是學(xué)習(xí)積累帶來的蛻變。
腹有詩書氣自華，唯有主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)，方能更好的認(rèn)知自己、突破自己、成就自己！
第二：學(xué)習(xí)胡歌會(huì)說話！
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，學(xué)習(xí)與閱讀，會(huì)潛移默化影響一個(gè)人的思維能力、分析能力、語言表達(dá)能力，甚至做事的情商與做人的修為。
胡歌會(huì)說話，是圈內(nèi)的共識(shí)。
傳頌最多的是他在第11屆中國電視金鷹藝術(shù)節(jié)上的獲獎(jiǎng)感言，好評(píng)如潮，劉若英甚至全文轉(zhuǎn)發(fā)，并稱贊“真好真好”。
胡歌的那篇獲獎(jiǎng)感言，竟然好在哪里？小胡子當(dāng)時(shí)解讀了他發(fā)言三大精彩巧妙之處：
一、有條有理
無話可說的人很少，但把話說跑偏的人很多，而胡歌的發(fā)言是按照講話的經(jīng)典結(jié)構(gòu)：虎頭、龍身、豹尾來展開的：
虎頭：“首先我感到非常意外，我沒想到梅長蘇和郡主（劉濤）會(huì)以這樣的方式相會(huì)?！?/b>以輕松幽默的方式開場(chǎng)，一般厲害哥才會(huì)這么說。
龍身：觀點(diǎn)明確，結(jié)論先行——“我說句心里話，我今天拿到這個(gè)獎(jiǎng)，并不是因?yàn)槲业难菁加卸嗝春?。我覺得是因?yàn)?，我很幸運(yùn)。”
分論點(diǎn)是按黃金三點(diǎn)式展開的：
1、我很幸運(yùn)，我比更多的人更早知道演員應(yīng)該是怎么樣的。
2、我很幸運(yùn)，我比更多的人更早的知道了什么樣的演員才是真正的演員。
3、還有就是我有很多機(jī)會(huì)看到生活中一個(gè)真正的演員是什么樣的。
小結(jié)：所以今天這個(gè)獎(jiǎng)杯到了我手里，它并不是代表了我到了多高的高度，而是代表了我剛剛上路。
豹尾：“這是一條創(chuàng)新之路，也是一條傳承之路。藝術(shù)是需要?jiǎng)?chuàng)新的，但是追求藝術(shù)、敬業(yè)精神是需要傳承的?！?/b>
整篇發(fā)言稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰、觀點(diǎn)明確。語言干凈利落，開場(chǎng)輕松切入，結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛。一篇好的演講，首先需要做到這樣。
二、有理有據(jù)
擺事實(shí)才能說清楚道理，大道理誰都會(huì)說，但把道理說得明白，就需要用事實(shí)、用故事來說話。沒水平的講道理，有水平的講故事。真正的表達(dá)高手，一定是故事高手。很明顯，胡歌就是這樣一個(gè)故事高手。
發(fā)言中針對(duì)他的核心三個(gè)論點(diǎn)，他分別講了三個(gè)故事和事例
第一個(gè)：剛才鄭佩佩老師說了，我的第一部戲是跟她合作的。在拍攝現(xiàn)場(chǎng)，在橫店的深秋，天氣非常涼了，她拍戲的時(shí)候沒有助理，有一場(chǎng)戲她要躺在地上，劇組在布景、布光，她就一直在那里躺了將近半小時(shí)時(shí)間。那個(gè)記憶讓我非常深刻，我知道演員在現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該是什么樣的。
用剛才現(xiàn)場(chǎng)鄭佩佩老師說的話，引出往事，非常有現(xiàn)場(chǎng)感、帶入感。故事講述中運(yùn)用細(xì)節(jié)描述，讓聽眾非常有畫面感。
第二個(gè)：我要感謝林依晨，她對(duì)我說過兩句話，是在我們拍攝《射雕英雄傳》的時(shí)候說的。第一句，演戲是一個(gè)探索人性的過程。第二句話，她對(duì)我說，她是在用生命演戲。這兩句話我會(huì)記住一輩子。
提到某人講的什么話時(shí)，以具體場(chǎng)景時(shí)間來印證，讓人更覺真實(shí)貼切。
第三個(gè)：我昨天非常有幸和李雪健老師同一班飛機(jī)來到長沙，李雪健老師德高望重，這么高年齡，他只帶了一個(gè)隨行人員。我很慚愧，我?guī)Я?個(gè)，而且體型都非常壯碩。
昨天剛發(fā)生的、最鮮活的事例，能夠信手拈來，說明胡歌當(dāng)時(shí)就已經(jīng)在留意并留心了。好的表達(dá)高手，一定是善于觀察生活的人。
不是所有的故事都是好故事，正如不是所有的牛奶都叫特侖蘇。
好的故事和事例，需要符合四種特性：典型性、真實(shí)性、鮮活性、貼切性。胡歌講的故事，就是好故事，拉近距離、產(chǎn)生共鳴。
三、有情有義
不少能說會(huì)侃的人，也會(huì)注意條理，也會(huì)講不少故事段子。但表達(dá)高手之間真正的較量，不是技巧的較量，而是胸懷和人格的較量。
胡歌的通篇發(fā)言，都能感受到他的謙卑和真正的魅力：
第一層感受：開篇拋出總觀點(diǎn)“我很幸運(yùn)”；
第二層感受：觀點(diǎn)中說起鄭佩佩、林依晨、李雪健三位的事例，尤其是提到林依晨說的話時(shí)，直播中大家都看到林依晨的眼睛都濕潤了。在那樣的公眾場(chǎng)合，愿意去肯定他人、抬高別人、放低自己，這樣的姿態(tài)，是特別能讓人動(dòng)容的。
第三層感受：結(jié)尾總結(jié)“并不是代表了我到了多高的高度，而是代表了我剛剛上路。”
一個(gè)沒有格局的人，難以說出大氣的話。
一個(gè)沒有胸懷的人，難以說出謙卑的話。
一個(gè)沒有人格力量的人，難以說出直指人心的話。
胡歌，贏在他持續(xù)的學(xué)習(xí)，贏在他睿智的表達(dá)，贏在他人格的精彩！
“最美的風(fēng)景，在下一站。
我，才剛剛上路。
人生的跑道上，我們都是飛行家。
每一次抵達(dá)，都只為新的出發(fā)?！?/b>
借胡歌自己的話，向?qū)W習(xí)路上的胡歌致敬！向胡歌學(xué)習(xí)！
