? ? ?

? 2015年，夏天，我在北京參加一次培訓，視頻中有一個小女孩坐在潛水臺上，短頭發很可愛的樣子，恍然間看見她，讓我想起了我曾經的一個學生：“楊樂米”。作為老師，我教過很多很多的孩子，很多的孩子我都記不起他們的名字，甚至有的還會想不起長什么的樣子，但是一想起她，我的思緒泉涌，從未有的過的清晰。

? 2010年，我在一所私立幼兒園里當老師，由于實習期的時候表現優秀，實習不到一個月我就轉正為班級的主課老師。我所在的班級是幼兒園中比較小的班級，班上總共有12個小朋友，2個老師，1個阿姨，一天我們在進行戶外活動的時候，在返回的時候走到一條平時常走的小路上，我在隊尾和一個孩子聊天，走在最后的楊樂米忽然毫無意識的摔倒了，頭直接磕到地上，我趕緊扶起她，她一抬頭，我當時就懵了，她正好磕到了一塊凸起的石頭上，鮮血順著她的眉心直接淌到了臉上，我趕緊拿紙巾去嚓，很多紙巾就被染紅了，那一刻我才意識事情的嚴重性，于是抱著她感覺的返回幼兒園里。

? 園長一看，傷口足有5毫米深，被石頭磕過的那一刻成了一個洞，她給樂米媽媽打完電話，立馬打出租車送我們去醫院。我見到樂米媽媽的時候，我已經嚇的語無倫次了，我的頭腦一片空白，我也不知道該用怎么的樣的心情面對她的媽媽，在出租車上，樂米媽媽很是假裝輕松的和樂米玩著游戲，樂米頂著我們臨時包扎止血的白色紗布和媽媽玩拍手的游戲，我在旁邊特別緊張和不安的的看著這對母女，樂米媽媽看著忽然，很是輕松的跟我說，西西老師沒有關系，你不用擔心，你越是緊張，一會她去醫院就會越害怕。于是轉臉跟樂米說，沒事就是摔了一跤，我們找護士姐姐包扎一下就可以玩去了。

到了附件的醫院，醫生看了一眼，說傷口太深，不接受，我們又急忙轉到兒童醫院，在醫院掛了個急癥，然后開始做皮試，打了個破傷風，在檢查的時候醫生告訴我們傷口太深了必須縫針，縫針“那會不會有傷疤”，“根據孩子的皮膚看，一般的情況會有?！蔽业男目┼庖幌拢€那么的小，正在額頭正中心一個傷疤……我越想越害怕。

很快我辦完了手續，需要現在立馬縫針，在檢查的過程中，樂米對麻醉藥過敏。可是我們又不得不給她縫針，樂米媽媽在糾結了很久之后決定不打麻醉藥給樂米縫針。護士拿了一件白色的床單裹住了樂米，然后在她的嘴巴里塞著一塊毛巾。樂米媽媽、護士、加上我，我們三個人按著樂米，醫生開始熟練的進行擦藥、消毒、然后縫針。我緊張的全身發抖，我是一個典型觸覺敏感型的人，從小到大都害怕打針，看著躺在床上的孩子，我忽然間很是害怕，我沒有臉看醫生，我只感覺到樂米全身緊繃了，像是把床子抓破一樣，那一刻似乎是用盡全力去掙脫，她的力氣極大，在縫第二針的時候，我們三個人都壓不住她。很快在掙脫的過程中，我似乎能感受到她的疼痛，全身的發抖，樂米的媽媽終于在憋了半天之后眼淚刷的就下來，醫生很不客氣的說了句，哭什么，孩子都沒有哭，你哭什么，要哭出去哭去，樂米媽媽很快的擦干眼淚，在一番掙扎之后，真的是掙扎之后，終于縫完了，我看著躺在床上的樂米，滿頭大汗，這個女孩自始至終沒有哭過一聲，我不知道什么力量支持這個女孩沒有哭，但是她確實在縫針的過程中沒有掉過一滴的眼淚，醫生很快的包扎好了，樂米媽媽看著滿眼都是淚水的我，說你知道嗎，剛才在縫針的時候，我特別的希望把她所有的痛苦都轉接到我的身上，我看著她疼卻無能為力，那一刻，我的眼淚刷的就下來?；蛟S是因為內疚，也或許是因為她的堅強，也或許是因為這份母愛。

在回去的路上，樂米媽媽很是認真的給我交代先涂哪個在涂哪一個，我很是差異的說，你不打算讓她在家休息幾天，樂米媽媽很是認真的告訴我，她都這么的堅強，我有什么全力阻擋她的堅強了，于是她轉過頭問樂米，你是想現在去幼兒園，還是吃完午飯在去？樂米說吃完飯吧，因為我不想睡午覺。我看著樂米的傷口說，希望不要在她的額頭上留下傷疤，這么可愛的寶貝，樂米媽媽倒是開導我說，沒有關系，不會的，萬一要是留了一個傷疤，剪個劉海就可以了，萬一她不想剪，正好是在眉心，在眉心紋朵梅花就可以了。我的心在聽完這段話后，久久不能平靜，我終于明白為什么樂米會這樣的堅強和樂觀，有這樣的以為媽媽，她肯定也是想她的媽媽一樣，幸福樂觀的生活著。

在我離開幼兒園的時候樂米的傷疤還是沒有好完全，她的傷疤像是我心里的傷疤一樣，永遠揮之不去，雖然我可以說，是她自己摔倒的，可是作為她的主班老師，他們在行走的時候，而且我在她的身邊沒有，由于自己的疏忽沒有保護好她的安全，我還是深深的自責。

后來在一本書中，我終于明白她為什么摔倒了，大多數人的本能反應就會伸手去保護自己的臉，可是她沒有，因為在一歲的時候是奶奶代養的，樂米沒有爬行，直接會走了，所有在身體的平衡失控的時候，她沒有本能的保護自己。她非常的聰明，可是運動和協調上總會出現各種各樣的問題，而后我開始越來越多的去關注孩子的問題。他們問題的背后的原因是什么，怎么去克服和避免這個問題。隨著問題的深入，在教學的過程中發現孩子就是家庭的一面鏡子，我們可以準確的通過孩子的行為推斷出家長的性格以及他們的教育模式。以及造成這種問題的原因在哪里。

于是我開始研究家庭教育方法，在隨后的幾年里，我將工作轉移到了家庭的教養和早期教育的問題上。11年后我開始從事0-6歲的早教的工作，通過不斷的專業的學習，在成為一名正是的早教老師的過程中，我的肢體不協調、以及我的五音不全，節奏性差，成為我致命的缺點，曾經一度離開這個行業，轉作銷售，然而我卻因為楊樂米一直深感內疚，因為害怕，我被自己打敗了，幾個月后，我又開始從新轉入早教的行業，幾年下來算不上資深的老師，但是經過專業的學習，也幫助過一些家長和孩子，直到培訓的哪天，所有的思緒全部涌現出來。

她的樂觀和堅強，以及她媽媽的善解人意，讓我一生都充滿感恩，或許在每個人的人生中都會有這樣的一個楊樂米，她或許只是你生命中的一個過客，但是她的出現，卻改變了你人生的很多的事情，在和孩子在一起的時候也會更加的關注孩子的安全。他們用善良包容了我，我用這份愛傳遞給所有的孩子，讓我在這個行業一直勇敢的走下去。