說到學(xué)霸、大神，我們首先想到的是天賦。愛迪生的名言不是說了嗎？成功是1%的天賦加上99%的汗水，那我們普通人沒有那1%的天賦，是不是就沒有必要付出99%的汗水了呢？
我在小學(xué)、初中時期一直是尖子生，但是到了高中成了中等生，到了大學(xué)更是專注于社團活動和游戲，成績平庸。我總是安慰自己，我努力了啊，但是天賦平庸，所以再努力也沒用了啦，不如別努力，這樣評語里還能落下個“該生很聰明，就是不夠努力”，總比“該生很努力，就是不聰明”要強太多吧。
大學(xué)時間里，英語讓我學(xué)得很痛苦。都說興趣能幫助語言學(xué)習(xí)，那么一定是因為我不夠喜歡英語吧。在考過了四級之后，我一氣之下扔掉了四級書，開始學(xué)習(xí)日語。因為學(xué)生時代很喜歡動漫和游戲，發(fā)展到很喜歡偵探故事和偵探電影，加上日劇只有11集，不需要漫長的等待。這些理由都成為我喜歡日語的原因，這算是有興趣了吧。
報了一個零基礎(chǔ)直達(dá)N2的日語班之后，在0-N3的路上還興致勃勃，在單詞量和語法越來越龐大的時候，我就知難而退了。我懊惱地想，我可能是沒有學(xué)語言的天賦吧。
當(dāng)然，我也不死心，經(jīng)常還是在網(wǎng)上找一找學(xué)習(xí)日語的方法，看看學(xué)習(xí)語言的書，僥幸地想找一個所謂的適合我的語言學(xué)習(xí)方法。直到遇見考拉小巫的這本書《考拉小巫的英語學(xué)習(xí)日記》。
考拉小巫：
女，80后。新浪名博“考拉小巫居”博主。美國圣路易斯華盛頓大學(xué)（Washington University in St. Louis）社會工作專業(yè)碩士，專攻精神疾病健康及臨床心理咨詢與治療。臨床心理咨詢師。專欄作者，自由撰稿人，著有《考拉小巫的英語學(xué)習(xí)日記———寫給為夢想而奮斗的人》《考拉小巫的留學(xué)成長日記：寫給在人生路上不曾停步的人》。伊甸園字幕組前任影組組長，她參與字幕制作的電影和美劇包括《越獄》、《當(dāng)幸福來敲門》、《憨豆先生的假期》、《加勒比海盜3》、《遺愿清單》等等。關(guān)注她的博客和微博粉絲遍布全世界21個國家117個不同地方，很多忠實粉絲已關(guān)注她的博客長達(dá)七年之久。
這本書打動我的地方，是因為這是一本學(xué)渣的奮斗史?？祭∥椎某踔小⒏咧卸际浅煽儔|底的學(xué)生，勉強上了大學(xué)，選修了英語系，這才是她生命的轉(zhuǎn)折點。書里前40頁都是她曾經(jīng)的失落與迷茫，看似對學(xué)習(xí)沒什么幫助，但其實這些內(nèi)心的掙扎才是最終成就她成績的磨礪過程。
人生里，每一個看似沒道理的磨礪，其實都預(yù)示著今后的跳躍。正因為早早就經(jīng)歷過這些糟糕的歲月，在今后遇到的挑戰(zhàn)里，才能放下煩惱，專心地迎接挑戰(zhàn)。經(jīng)歷過高考，還會害怕四六級嗎？
年輕時，我們犯錯還能掉頭悔過，成熟了之后，誰還會給我們重新選擇的機會和時間呢？所以，成年后的成就應(yīng)該感謝少年時那個忍受過平庸和煎熬的我們，給予我們脫胎換骨的機會。
在進(jìn)入大學(xué)之后，考拉小巫開始了蛻變的過程，她并沒有像大部分學(xué)生一樣，選擇荒廢時光。她認(rèn)識了英語導(dǎo)師鄭老師，也結(jié)識了一同奮戰(zhàn)的戰(zhàn)友“胖咸魚”，能結(jié)識一同自習(xí)的伙伴對于漫長而枯燥的語言學(xué)習(xí)之路也是相當(dāng)重要的。
開學(xué)初期，考拉小巫給自己定下短期目標(biāo)：一個學(xué)期學(xué)完四冊精讀和泛讀課本。
單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，單詞如果不認(rèn)識，閱讀讀不懂，聽力聽不懂，寫作寫不了，連與別人的日常對話都不知道如何表達(dá)。所以學(xué)語言，必須先從單詞抓起。
偏偏背單詞是我最頭痛的，應(yīng)該也是大家最頭痛的，有時候甚至懷疑自己記性不好，才會背了又忘。然而看了考拉的背詞經(jīng)歷，我才釋然，并且背單詞并不會真的一直痛苦下去！
起初要用一整天才能背完100個單詞，后來要用一上午和一下午的時間，再到后來要兩三個小時，最后當(dāng)整本書背完的時候，用一個鐘頭就能把100個單詞記得很牢固了，也許是因為大腦已經(jīng)習(xí)慣了那個強度了吧（這里所說的“背詞”，很單純滴只是指背詞，即看到英文單詞就能說出它最常用的中文意思。）
考拉小巫關(guān)于單詞的分享：
背單詞其實沒有別的訣竅，就是反復(fù)地背。在拿到一本書之后，第一步：先根據(jù)自己的進(jìn)度，劃分出單元，比如本書3000個單詞，計劃10天背完，那么就每天背300個。第二步：開始做一件很有意思的工作，打開書，從A的第一個單詞數(shù)起，數(shù)到第100個，畫一條橫線與下面的單詞截斷，橫線上面用醒目的筆寫：“2016年1月2日之前完成”，然后從第101個單詞數(shù)起，數(shù)100個，第200個單詞的地方拿橫線截斷，橫線上寫“2016年1月3日之前完成”，以此類推。等把3000個單詞都畫完，基本就知道自己的日程如何安排了。這樣的方法一是可以讓自己知道每天到底要背多少單詞，背到哪里，第二是可以時刻監(jiān)督自己按時完成計劃，如果你完不成，你看著那幾個“幾幾年幾月幾日之前完成”的字樣、卻沒有完成，心里也不舒服吧。所以背單詞就是個苦差事，不要總是太慣著自己。第三步：一件更有意思的事情：再把書從頭看一遍，這次的任務(wù)是劃去自己已經(jīng)認(rèn)識了的單詞。因為我們背單詞的時候，總是該有基礎(chǔ)的吧，有些詞本來已經(jīng)認(rèn)識了，就沒有必要每次看到它時再在它上面停留幾秒鐘。認(rèn)識的詞一律劃掉，要劃的很狠，用熒光筆或者彩色筆劃掉。事實證明，如果你以前根本就一直認(rèn)識這個單詞，那么你忘掉這個單詞的意思的可能性很小了。這樣從頭到尾把整個書劃一遍，心情是很愉快的！！因為發(fā)現(xiàn)自己原來認(rèn)識這么多詞??！哈哈～～但是當(dāng)然了，劃GRE這樣的書基本就沒什么意義了，因為基本都不認(rèn)識。第四步：開背！劃完認(rèn)識的單詞以后，基本就可以開始背單詞了。背單詞的時候，我并沒有看到第一個詞就“apple, apple,apple, apple, apple”的讀，我覺得那樣速度又慢，效率又低，讀著又口渴，還容易影響到別人，等讀到第99個單詞的時候，時間也過去一大半了。我背單詞的時候從來沒有重復(fù)地讀，也沒有重復(fù)地寫，只是重復(fù)地看，看啊看啊，從頭看到尾，再看回來。
(Step 1)把第1到100個單詞，先慢速的背一遍，背的時候要用自己的方法嘗試記住它們。記單詞的時候，可以盡情發(fā)揮自己所知道的所有的背單詞的方法，比如聯(lián)想法啊，讀音規(guī)律法啊，詞根詞綴法啊，只要你覺得哪種方法能把它的意思記對了，記準(zhǔn)了，你統(tǒng)統(tǒng)都可以把這些方法用上。
(Step 2)第100個單詞看完以后，馬上回頭繼續(xù)重新從第一個看起。這次要全部堵住中文意思。堵住中文意思，就是要考核自己第一次初記的效果怎么樣。從第一個一直到第一百個，堵住意思過一遍。這一遍下來的效果，很有可能是100個單詞你記住了12個，剩下八十多個一個都沒記住。遇到這樣的情況，千萬別郁悶。這是正常的。背單詞的情況是這樣的：記不住單詞是正常的，如果你一次性都記住了，你不是人，洗洗睡吧。
Step 1 + Step 2被考拉稱為初記。
(Step 3)第二遍記憶的方法要這樣：首先在這一百個單詞中，把第一次就記住了意思的單詞用鉛筆輕輕劃去（注意不要用同步驟三里的熒光筆劃，要用鉛筆劃，因為你這次雖然記住了，只是你暫時記住了，與你永遠(yuǎn)記住的那些單詞性質(zhì)不一樣。你這次記住了，不等于你睡一覺第二天起來一樣能記?。∷詣e用熒光筆，要用鉛筆。。當(dāng)然你想用油筆之類的也可以，只要和步周三里的筆不一樣就行了。）用鉛筆劃去初記時竟然記住了的單詞，然后開始第二遍記憶。這次要更加認(rèn)真的看自己在第一遍時沒有記住的單詞，問問自己怎么就沒記住呢？看到那個單詞的時候，先想想自己剛才初記的時候用的什么方法，自己沒記住它是因為自己把方法忘記了？還是因為那個方法不夠有效？如果沒有效，就換一種方法，試試別的方法。如此類推，二記很快就過去了。
(Step 4)二記結(jié)束以后，馬上重頭開始看第一個單詞，用電話卡/書簽/格尺等堵住中文意思，檢驗一下自己記的效果。注意這次檢驗的時候，雖然之前用鉛筆劃掉了一部分單詞，但檢驗的時候要100個單詞全部檢驗。效果檢驗完以后，你很有可能萬念俱灰的發(fā)現(xiàn)，不但沒記住幾個單詞，反而初記的單詞又忘了那么幾個。。不要郁悶，事情就是這樣的，誰讓它是外國字呢？那如果是中國字你豈不是都記住啦?。克詣e郁悶，重頭再來。
Step?3 + Step?4被我稱為二記。
(Step 5)重復(fù)Step 3和Step 4。
。。。。。。
這個過程要一直重復(fù)，直到你要么把這100個單詞全部都記住了，要么你規(guī)定的背單詞時間到了。記不住的單詞，要用另外不同以上任何一種筆的顏色標(biāo)出來，或者你可以單獨把不會的單詞寫在一個小本上。這些單詞你要對其格外提高警惕，因為它們實在太賤了！你背了這么多遍，都沒有背住?；酒鋵嵢绻惴浅Ｓ眯牡乇车脑?，這樣的單詞不會超過單詞總量的10%的。比如GRE那會兒全本書將近一萬的單詞量，后來只有400個單詞是死都記不住的，才占4%。但這4%也在后來的攻堅戰(zhàn)中背戰(zhàn)勝了。所以，只要用心記，基本是沒有記不住的單詞的。因為一定要相信，單詞是死的，你是活的?；畹臇|西一定能戰(zhàn)勝死的東西。如果戰(zhàn)勝不了它，那就洗洗睡吧。
考拉小巫關(guān)于聽力的分享
總的來說，聽力分為泛聽和精聽。泛聽就是聽VOA和BBS。
最初聽廣播時，心情非常郁悶，因為其實沒有幾個句子能完整聽懂的。播音員語速太快，我聽到的都是一些瑣碎的單詞，只能通過把這些單個單詞串在一起，連蒙帶猜地去揣測意思。一周過后，沒有任何實質(zhì)進(jìn)展。我郁悶地問胖咸魚：“你能聽懂嗎？我怎么什么都聽不懂？播音員說話像機關(guān)槍似的，連個停頓都沒有。”胖咸魚的情況和我一樣，我倆又灰頭土臉地跑去向老師請教。老師說：“你們不但要聽，而且要堅持聽，慢慢就聽懂了?！蔽倚睦锛{悶：“每次都說讓堅持，可一點進(jìn)展都沒有，到底要堅持多久?。俊?/p>
我又跑去向語言學(xué)大師請教說我每天都聽，可就是聽不懂。大師問：“你聽了多久了?。俊拔艺f：“一周多吧。”大師鄙視我說：“剛剛一周多你就奢望能聽懂？是不是出現(xiàn)幻覺了？聽不懂是正常的，聽懂了才不正常。如果你現(xiàn)在都懂了，還用你去練？”一語點醒夢中人！我不應(yīng)該郁悶自己現(xiàn)在做不到，因為最一開始的做不到是正常的。如果剛開始聯(lián)系就能百分之百正確快速地聽出來每一句話，那我就不是常人了，可以直接洗洗睡了?，F(xiàn)在做不到，證明我還有很大的提升空間。既然現(xiàn)在做不到，那么就應(yīng)該終日向能做到的那一天付出堅持不懈的努力！
可能有兩個原因?qū)е侣牪欢旱谝唬瑥V播里有很多新聞用語或表達(dá)方式，是我本來就不會的；第二，客觀地講，我聽力方面練習(xí)得太少，對于播音員的播報語速的確不習(xí)慣。我想來想去，覺得針對原因一的應(yīng)對策略，可以是繼續(xù)背單詞，并積累表達(dá)法。針對原因二的應(yīng)對策略，就是老師給我的建議：堅持聽，并且用心聽。
“用心聽”這一點，說起來容易做起來難。用心聽的時候，要做到：不能邊聽邊和別人聊天，不能邊聽邊看書，不能邊聽邊看路人的一舉一動。聽聽力的時候，心必須全部都在，并且只在聽力上。用心的意思是，播音員每說一句話，自己腦子里就要盡量以最快的速度反應(yīng)過來他說的是哪些詞，分別是什么意思。當(dāng)時我嘗試了很多種方法，最后發(fā)現(xiàn)對于我來說，跟讀法最為有效。跟讀的意思就是說，當(dāng)播音員說一句話，他開始說話的后一兩秒鐘，我立刻把聽到的話重復(fù)一遍。如果我能跟讀得上來，就代表這句話的意思我弄懂了八九不離十。如果跟讀不上來，往往是因為我根本沒有聽明白人家在說什么。
經(jīng)過連續(xù)三個多月不間斷的練習(xí)，終于在聽力方面有了起色：不但可以跟讀下來很多句子，連自己說的時候速度也快很多了。終于有一天早晨，我心情特別好，打開收音機，一遍刷牙一遍聽VOA。突然之間，竟然發(fā)現(xiàn)我都能聽懂了！記得當(dāng)時是美國總統(tǒng)的一個講話回放，我竟然真的一字不差地聽懂了！當(dāng)時激動得差點把刷牙水喝了。
如果說聽英文廣播是我聯(lián)系泛聽的方法的話，那么練習(xí)精聽的方法就是狂聽華東師范大學(xué)出版社出版的《英語聽力入門》（Step by Step）。聽的方法很簡單，每天聽一個小部分，先做題，后精聽。做題的時候，自己先聽一遍，答題，再聽一遍，檢查自己的答案。然后去教師用書里核對答案。做對的話，就繼續(xù)做下一道題；做錯的話，就重新聽一遍，爭取自己找出來錯在哪里。聽出來為什么錯了，就繼續(xù)坐下一道題；沒聽出來為什么錯，就再聽一遍，直到聽出來為止。精聽的時候：聽懂了的要反復(fù)聽，讓它變扎實，努力記憶每個單詞的發(fā)音方法，尤其是自己不熟悉的那些單詞和發(fā)音方式。聽不懂的更要反復(fù)聽，實在聽不懂就翻到聽力原文，看看到底是什么句子，然后分析為什么聽不懂，是單詞不認(rèn)識？詞組不認(rèn)識？對聽力背景只是不了解？還是吞音連音？不會的單詞詞組就隨時記下隨時背，背景知識方面就一點點積累，發(fā)音方面就反復(fù)聽，反復(fù)記憶它的發(fā)音方法，無論是吞音還是連音，要努力把那種發(fā)音方法印刻在腦子里，這樣等下次再聽到的時候才能正確快速地識別出來。
當(dāng)做題和精聽的整個過程完畢以后，把書合上，把這段聽力重新閉上眼睛聽一遍。聽的時候，方法和聽廣播一樣：用心聽。要感覺自己閉上眼睛后，聽到這個句子的時候，仿佛可以想象出來這個句子被打在電腦屏幕上的樣子。運用這樣的方法，一直聽一直聽，直到自己能把每一個單詞都很清晰明白地聽懂，就可以結(jié)束這一部分的練習(xí)了。
當(dāng)時為了復(fù)習(xí)專四，每天早晨六點半到八點聽VOA，下午四點到五點聽BBC，晚上兩個小時精聽《英語聽力入門》。這個習(xí)慣直到最后考完專四也沒有斷掉，一直堅持了三年，直到畢業(yè)，聽力水平也就是從那個時候有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
考拉小巫關(guān)于口語的分享
和練寫作比起來，練口語就是一個相對比較尷尬和艱難的過程了。老師教導(dǎo)我們：口語提高沒捷徑，只有大膽開口說。起初我和胖咸魚非常不好意思開口說，每當(dāng)我們決定要從下一秒就開始說英語的時候，下一秒往往就淪為沉默了，一是不知道該說什么，二是害怕自己會犯錯誤。后來老師告訴我們，應(yīng)該從簡單用口語陳述事實開始練起。于是，我們開始嘗試著用英語向?qū)Ψ矫枋鲎约旱囊惶?，比如早中晚分別都做了哪些事、上了哪些課、遇到哪些人、學(xué)到了哪些新知識、有了哪些新感覺等。等我們可以用口語熟練地陳述事實之后，下一步便開始嘗試用口語去形容一個事物或一個人物。
這一步的口語練習(xí)比較難，因為若想將事情形容得很得體的話，一定要有一定單詞量來支撐，這個時候就會深刻地發(fā)現(xiàn)自己以前背的那些單詞全是“死”單詞，在關(guān)鍵時刻無法靈活自如地將其運用起來。當(dāng)時我解決這個問題的方法就是，現(xiàn)查現(xiàn)用，現(xiàn)用現(xiàn)記，記后背熟，而后大量地、頻繁地、反復(fù)地將其使用起來，以進(jìn)一步加深記憶。
大意下半學(xué)期堅持每天練口語，加上學(xué)校英語系所有的課程都是用英語上，所以半年多以后我在口語方面便提高了很多，說話時不尷尬了，也不磕磕巴巴了，有了一點“出口成半章”的感覺。
考拉小巫關(guān)于寫作的分享
背會單詞不是最終目的，考試考高分也不是最終目的，最終目的是要通過各種學(xué)習(xí)方法來真正提高自己的英語能力。鄭老師深知于是，在我們背單詞的同時，便開始督促我們練習(xí)寫作和口語。
起初做寫作練習(xí)的時候非常郁悶，每次動筆時，都覺得扭扭捏捏，勉勉強強，要么是不想寫，要么是干脆不知道該怎么寫。由于惰性作祟，在很長一段時間里，我的寫作計劃都被擱置著。后來我和胖咸魚想，既然背單詞方面采用監(jiān)督機制可行，為什么不在寫作方面也試試呢？于是，我倆便開始實行計時命題作文計劃：每天定時寫一篇200詞的小作文，題目自定，可以寫時事，可以述生活，誰寫不完，就請吃飯。此規(guī)定一出，我倆便又開始了新一輪的瘋狂行動。
就這樣，我們練習(xí)作文的過程堅持了半年之久。不練不知道，一練嚇一跳，多多寫作果然有區(qū)別。后來寫作課的每次考試，雖然我們尚未達(dá)到“下筆如有神”的境界，但至少也是“下筆有半神”，每次都可以很快地構(gòu)思，很快地成文，很快地寫完交卷走人，還可以拿到很高的分?jǐn)?shù)。
當(dāng)然，短短的一篇書評沒辦法概括考拉小巫最精彩的幾年學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這里面有青春，有跌宕，有失落，也有收獲。這是我讀過最精彩的學(xué)習(xí)書，從學(xué)渣到學(xué)霸，大起大落，從這里我看到了“堅持和積累”大于“方法”。由此，對于學(xué)習(xí)日語一直低迷狀態(tài)的我，無疑是巨大的激勵，不同于以往的“雞湯”、“雞血”書，是真的讓我這個學(xué)渣，看到了成為學(xué)霸的希望。
雖然這里寫了很多的學(xué)習(xí)方法，然而過于迷戀方法，在意方法的效果，忽略了“堅持”的重要性，任何方法都是無法奏效的。最后，學(xué)渣們，一起學(xué)起來吧！
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