1、卡殼問題反思步驟？

（1）現(xiàn)在的結(jié)果是什么？
（2）這個(gè)結(jié)果是由什么原因產(chǎn)生的？
（3）你期待的結(jié)果是什么？
（4）怎么做才能得到這個(gè)結(jié)果？
（5）迪士尼策略分析

2、迪士尼策略

（1）我想要的是什么？（價(jià)值和意義）——有效萃取和整理經(jīng)驗(yàn)及案例

• 清晰的、可被感知的定位；
• 扎實(shí)積累，用成果說話；
• 成為細(xì)分領(lǐng)域的專家；
• 形成一本書的基礎(chǔ)；
• 更好地為讀者提供價(jià)值；
• 有效萃取和整理經(jīng)驗(yàn)及案例；
• 高級的投入產(chǎn)出比；
• 更大的影響力；

（2）想要達(dá)到的最終成果是什么？——由自身/他人案例形成文章的模板

• 明確的領(lǐng)域主題定位；
• 清晰的寫作框架；
• 對應(yīng)文章分類的模板；
• 持續(xù)穩(wěn)定的文章產(chǎn)出；

（3）我的主要任務(wù)是什么？

• 萃取經(jīng)驗(yàn)，完成這次卡住過程的文章書寫；

• 總結(jié)書寫經(jīng)驗(yàn)，形成固定的「用提問解決問題」的文章模板；

• 建立觸發(fā)器，一旦發(fā)現(xiàn)自己遇到問題，立刻啟動(dòng)自我提問模式；

• 分析「提問」給自己生活帶來的種種改變，找到細(xì)分切入領(lǐng)域；

• 依據(jù)細(xì)分領(lǐng)域，列出寫作大綱；

• 日常收集大綱范圍相關(guān)的素材，并形成收集歸檔；

• 明晰幾種文章類型，并形成模板；

• 依據(jù)大綱和模板持續(xù)產(chǎn)出文章，不少于每周一篇。

（4）風(fēng)險(xiǎn)識別

• 風(fēng)險(xiǎn)：在遇到問題的時(shí)候，陷入其中，無法自我脫困；
• 應(yīng)對：形成識別狀態(tài)-自我賦能-解決問題的模式，如果實(shí)在不行，就尋求教練支持；
• 風(fēng)險(xiǎn)：遇到問題解決完了，犯懶不想寫下來；
• 應(yīng)對：形成充分的價(jià)值分析，使用價(jià)值戰(zhàn)略地圖進(jìn)行自我賦能；
• 風(fēng)險(xiǎn)：覺得形成出來的文章模板不夠完美，不想用；
• 應(yīng)對：先完成再完美，MVP策略，形成初版再逐步迭代。

（5）目標(biāo)描述
在2019年2月20日晚，我要完成「公眾號被卡住怎么辦」的文章書寫，并從中整理出可復(fù)用的經(jīng)驗(yàn)和文章模板。

3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

（1）用提問轉(zhuǎn)變自己的思維方式；
（2）判斷自己所處狀態(tài)，如果是能力不足，就需要尋找外部資源；
當(dāng)想要的太多暫時(shí)做不到時(shí)，先做成最基礎(chǔ)的一件事，再慢慢往下推進(jìn)；
（3）遇到問題被卡住時(shí)，從結(jié)果、產(chǎn)生結(jié)果的原因、自己期待的結(jié)果及迪士尼策略入手去思考；
（4）有一個(gè)可以請教的在專業(yè)領(lǐng)域積累豐富的老師非常重要，他的一個(gè)指點(diǎn)就可以讓你少走大量的彎路！沒有老師的話，付費(fèi)約「在行」的專家也是個(gè)好方式。
（5）請教老師沒問題，但一定要思考：自己能為對方提供什么價(jià)值？別人憑什么幫你？

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