思維導(dǎo)圖是一種讓我們可以記憶知識或者事物很好的一種方法，它其實不僅僅表現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)中，單一的哪一門課程中，更體現(xiàn)在生活的點點滴滴，讓生活變得簡單而有規(guī)律，而且可以大大提高我們的工作效率，這樣大大降低我們耗費精力來記憶，讓我們快速記憶，高效記憶。
第一堂聽了楊丹老師的思維導(dǎo)圖課，讓我看到了不同的世界，一個初中的小女孩可以做出那么豐富的思維導(dǎo)圖，不僅僅條理清晰，而且一目了然。
同樣楊丹老師也給我科普了一下，小時候生物學(xué)的不太好，這才明白了左右腦的具體不同的功能，原來只知道左右腦的分工不同，這才知道了左右腦具體各自的本事。
我們?nèi)梭w的思維特征，他是一個放射性立體結(jié)構(gòu)，這個就和我們后來要說的思維導(dǎo)圖中的樹狀圖是不是大體上一模一樣啊，因為思維導(dǎo)圖顧名思義就是由思維結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)出來的，讓我明白了真正的思維導(dǎo)圖的來源。
他不僅僅是和人體思維結(jié)構(gòu)大致相同，而且還和人腦學(xué)習(xí)模式最接近，那這樣就更有利于我們的學(xué)習(xí)和孩子們的學(xué)習(xí)。
思維導(dǎo)圖是一種幫助我們記憶，思考，回憶的方式。他通過關(guān)鍵字聯(lián)想，圖形來發(fā)散思維，讓簡單的記錄快速記憶。
每個人的思維不同，那我們的思考方式也不同，所以每個人的思維導(dǎo)圖也不同，他具有個性化，這樣也就更加容易記憶和學(xué)習(xí)。相對于傳統(tǒng)筆記的文字堆砌來講，思維導(dǎo)圖就簡單明了，表現(xiàn)清晰，一目了然，并可以熟記于心。
這些大公司甚至于高層領(lǐng)導(dǎo)都在運用思維導(dǎo)圖，那足可以說明它的實用性。
思維導(dǎo)圖也不僅僅只是運用于我們狹隘的教學(xué)與學(xué)習(xí)，它可以運用到各個領(lǐng)域，各個行業(yè)，包括工作，生活等一些方面。
楊老師還給我們介紹了好多的思維導(dǎo)圖工具還有思維導(dǎo)圖的制作規(guī)則，我原來也做過好多思維導(dǎo)圖，不過都是純手工的，那樣就耗費大量的時間，而我們軟件制作就可以節(jié)省時間而且還很清晰；我原來做的思維導(dǎo)圖就是按照自己腦海中想的做，今天才看到原來還有規(guī)則，這樣也可以讓我們更快速的縷清楚思維，更快捷的做出思維導(dǎo)圖。
聽完了思維導(dǎo)圖一，咱們的思維導(dǎo)圖二接踵而至，在于暢老師講課之前聽了幾位其他老師的分享，讓我看到了由小到大的思維導(dǎo)圖，以及真正運用于各處的思維導(dǎo)圖。
尤其于老師的這個小游戲的導(dǎo)入，讓我感受到思維的重要性，如果就是這樣毫無規(guī)律的來記憶單詞對于我們確實很困難，但是這樣編成一段話后就容易記憶了。
在滿滿覆蓋的內(nèi)容，還有信息的圍攻中，我們?nèi)绻翢o章法的記憶根本無法把有用信息記憶，所以就需要我們來做出有效記憶，把有用的記住，把那些沒用的東西忘掉，讓腦子可以正常的運作，那要有效記憶，就要符合我們的人腦思考方式，如下圖所示
老師給出了我們具體的數(shù)字，讓我們明白了文字和圖片的記憶，文字的堆砌和有條理的圖形兩者哪個記憶速度快，那這個就說明了思維導(dǎo)圖的重要性。
思維導(dǎo)圖不是胡亂的圖畫，而是認(rèn)真思考，梳理思考，抓住要點，幫助記憶。簡單的四個步驟，讓我們可以事半功倍。
作為教師，我們運用思維導(dǎo)圖更多的是教學(xué)；對于學(xué)生，他們運用思維導(dǎo)圖更多的是學(xué)習(xí)。
我們做思維導(dǎo)圖也要由大到小，由宏觀到微觀，我們要首先確定大的方向，符合教學(xué)大綱，然后來具體哪一門課程中的哪一課，最后確定哪一個知識點如何教學(xué)。
比如老師舉得例子，把一個單元的知識做一個很好的整體性的思維導(dǎo)圖。
我們的思維導(dǎo)圖首先要有目標(biāo)，我們要做什么，然后要從中找到關(guān)鍵要素，關(guān)鍵詞和句，最后層級也要適合3-5，少則不清晰，多則雜亂。
老師給了一個很清晰的圖示，簡單明了。
老師還給羅列了好多的思維導(dǎo)圖的形式，以前我們用的基本只有樹狀，現(xiàn)在還看到了圓形，山形等，不同的年級可以運用不同的形式，比如圓形就適合低年級剛接觸思維導(dǎo)圖的學(xué)生，樹狀更適合高年級的學(xué)生。
老師給了兩個例子，讓我們更好的看到了不同的思維導(dǎo)圖的運用。
原來接觸的思維導(dǎo)圖都是圍繞一個知識點或者一課來做，但是今天老師給列舉了作比較的思維導(dǎo)圖，讓我豁然開朗，原來不僅僅是局限于一個知識點，它還可以作比較，簡單明了。
最后老師介紹了山形的運用，可能更適合語文，但是也讓我大開眼界，思維導(dǎo)圖還可以這樣做。
培養(yǎng)發(fā)散性思維，讓思考變得多彩，讓夢想不在無助。
思維導(dǎo)圖是一種“習(xí)慣”，我們現(xiàn)在要做的是讓思維導(dǎo)圖成為我們的習(xí)慣。
