5班1組 - Cat C 卡西貓-大作業2
01
才過去幾年的4月30日，聽說是國際‘世界不打小孩日’。我第一次聽到這么奇葩的節日，于是百度了一下：
原來國際不打小孩日（美國稱為International SpankOut Day)，由美國反體罰組織"有效管教中心(Center For Effective Discipline)" 在1998年發起的。設立這一“節日”的目的是為了引起社會對“打孩子”這一違反兒童人權的暴力行為的重視。
他們的口號是：“請來試試看，至少在今天不要打小孩，或者你將會發現，今天過后的每一天，你都不需要打小孩了”。
我不禁汗顏：這是有多愛打小孩子的情況不斷發生，才會設立一個節日，讓全世界以一日不打小孩為警視？
02
據了解，在美國，尤其是在一些拉美、亞裔移民家庭以及是一些收入比較低，受教育程度比較低的黑人家庭，打孩子的現象相對于白人家庭來說還是比較普遍的，甚至存在嚴重的虐待情況。正是因為美國的確存在虐待孩子的情況，美國兒童人權組織有效管理中心在發起了反對體罰兒童的運動。
收入低，受教育程度低的家庭，為什么愛打小孩？我想這些家長本身生存壓力太，當小孩犯錯，這些無處釋放的壓力像被輕易觸發了的導火線，通過暴力發泄了出來。這和教育沒有什么關系，主要是家長想發泄。
俗話說：＂智商不夠，拳腳來湊。＂
而自古以來，中國不少家長都相信"黃荊條下出好人，棍棒之下出孝子''。
這里的棍棒，卻打著＂教育＂和＂愛＂的名義。
為什么以前的中國愛用棍棒呢？
被帝王統治的古代，'' 服從 ''的意識是從小被灌輸的。
一個家庭，父母就是最高領導者，必須絕對服從。如果小孩不依，用棍棒到屈從。
因為如果在家不聽父母的話，出社會可能就會不聽皇帝的話。
而這是歷代君主最不愿發生的事情。
所以棍棒教育從根本上，是統治者利用的一種工具，并非全為教育。
但是，時代前進了那么多年，如今的社會思想開明、提倡平等及人權，你覺得棍棒這一套還管用嗎？
03
古語說：“治水之道，在疏，不在堵”；教育，更是如此！
"武力"可能很快有效地堵住孩子的"惡行" ，因為孩子大多被打時都會恐懼及害怕，暫時屈從于棍棒之下。但是，如果不及時和正確地疏導，使其徹底明白錯因，下一次他還會再犯，你再打，如此只能惡性循環，其實是治標不治本。
學過力學的朋友都知道，作用力和反作用力，它們同時產生，同時消失。
暴力，只會滋生逆反心理，而在將來的某一天，可能會嚴重爆發。
難道，當你老得走不動了，像孩子一樣犯一些低級錯誤時，你也希望你的孩子通過暴力治你？
04
俗話說："龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞。''
父母是核，孩子是果。內核的種子如果壞了，果子必定長不好。反之亦然。
父母喜歡看書少看手機，孩子也會有樣學樣多看書。
父母粗話連篇蠻橫無理，孩子也會驕縱自負囂張跋扈。
你是什么樣的人，你的孩子也將會是什么樣的人。
如果我們希望自己的孩子能夠成為“別人家的孩子”，
首先，自己就應該先成為“別人家的父母”。
05
教育是復雜的，沒有一個標準答案。
我特別喜歡網上盛傳的關于教育的一句話：
“真正的教育，從來不是點石成金、立地成佛的技巧，
而是一段春風化雨、自然無為的過程。
就像一棵樹推動另一棵樹，
一朵云推動另一朵云，
一個靈魂喚醒另一個靈魂。
它沒有聲響，
它只是讓走在前面的人，
做好自己的事，
走好自己的路，
然后，任由改變自然發生。”
我們和孩子應該是兩個獨立的個體，
不是捆綁的綁架關系。
父母應該做的是指引、啟發和適當力度的監督和推動。
就如同老師一樣，春風化雨般地為孩子開心智。
至于他能學到多少，領悟到多少，受不受教，那是他的事。
你只是個引導者、先行者，或者說是好的榜樣。
剩下的路，還需他自己走。
而你可以一定要告訴他，
爸爸媽媽會一直堅持你。
