近幾日每天迷戀地聽蔣勛《細(xì)說紅樓》，不僅是聲音的好聽，更是分析的精彩。今日聽到一句：＂最好的教育者就是佛菩薩的性格，你面對誰就是誰。＂拿筆的手頓時(shí)愣住了，我反復(fù)琢磨這句話。跳出教育看教育，近二十年的教育工作，我哪里想過面對誰是誰，每個(gè)工作日不過是完成教科書的教學(xué)計(jì)劃，讓面對的學(xué)生盡可能地掌握那些解題的技巧方法，保證很高的正確率。很少去關(guān)注一個(gè)孩子，照他的理解去理解他，可以有心靈的碰撞，達(dá)到一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的教育。

回想這么多年的教育工作，印象最深的居然就是初為人師的那一件事。

剛畢業(yè)的我，去了鄉(xiāng)村里坐落在山坡上的一所小學(xué)。白墻黑瓦，黃泥操場。若是城里有人來，到站下車，穿過村中的小街，過橋，沿著臺階往上便是學(xué)校。雖然離家不遠(yuǎn)，還是住在了學(xué)校，因?yàn)檗r(nóng)村的孩子沒有什么時(shí)間點(diǎn)，很多孩子很早會來學(xué)校，有的父母去田地里了，有的父母很早出門辦事了，家里沒人照看便早早來到學(xué)校。老師就組織他們晨讀。每天清晨，聽到每間教室傳出的朗朗書聲，到現(xiàn)在想來都是很美好的聲音。在教室的墻外干著田園里的活的農(nóng)人們肯定會暢想自家的孩子正努力地用勁念書，做些甜美的夢。

一日，我在教室照看孩子們晨讀，許久了，學(xué)生基本到齊。一聲報(bào)告，讓我看向門外，這男孩，掛著兩鼻涕，還是那身臟兮兮的衣服。我走過去，發(fā)現(xiàn)他有淚痕，便問他怎么啦。他說天冷，媽媽沒起床，他沒吃過早飯。許是餓了，說完他便抽噎起來。一個(gè)9歲的孩子餓著肚子在寒冷的早晨走了幾里路來上學(xué)，我趕緊捂住他的手，帶著他去我宿舍。一邊與他說話，一邊在宿舍里給他下面條。至今記得把他的手放在我的手心時(shí)的冰涼，怎樣吃了面怎樣回教室上課已全然忘了。但是這男孩，在其他調(diào)皮搗蛋的男生在我面前惹事時(shí)，他看著我害羞地躲開，那個(gè)羞澀的眼神現(xiàn)在還清晰地記得，他也是一個(gè)調(diào)皮客呀，在我的印象中從未在我面前調(diào)皮過。

那年我19歲，每天宿舍、教室、辦公室，在＂當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)??＂和＂當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、??＂的上課下課鐘聲中，不懂得教科研論文，也不知優(yōu)質(zhì)課比賽，就是那樣和孩子們相處著，喜歡聽他們的讀書聲，喜歡彈著風(fēng)琴教他們唱歌，還有喜歡聽到老師們說今天田里有活放學(xué)要快點(diǎn)回家等等趣事。

現(xiàn)在，那里已經(jīng)不是小學(xué)了。