一、課堂實況:
學習成語典故,
引出本期主題,
構思文章結構,
做足練筆功課。
開始的作文課堂孩子們積極互動,真正到寫的時候,大家馬上安靜下來,沉浸在寫的樂趣中。
一堂作文課的時間總感覺過得非常的快。
孩子們意猶未盡,
老師也樂此不疲。
孩子的思維能否打開,是否找到文字輸出的通道。
寫得困難還是寫得暢快?
孩子的習作就是最好的反饋。
用欣賞的眼光看待就好!
圖片發自簡書App
學習成語典故,
引出本期主題,
構思文章結構,
做足練筆功課。
開始的作文課堂孩子們積極互動,真正到寫的時候,大家馬上安靜下來,沉浸在寫的樂趣中。
一堂作文課的時間總感覺過得非常的快。
孩子們意猶未盡,
老師也樂此不疲。
孩子的思維能否打開,是否找到文字輸出的通道。
寫得困難還是寫得暢快?
孩子的習作就是最好的反饋。
用欣賞的眼光看待就好!