關(guān)于MUST的任務(wù)長文：

想談一談在“得到”APP收獲了什么。從最初接觸邏輯思維的每日推送到下載“得到”APP，每天聽半小時(shí)免費(fèi)知識新聞，到開始付費(fèi)聽書，順著推薦的資料找書，獲益、受益匪淺。再到訂閱《財(cái)富自由之路》（剛好由于那幾天陷入極度的財(cái)富匱乏饑渴癥中，看到標(biāo)題，又基于對“得到”的品質(zhì)信任），人生第一次“高價(jià)”購專欄，高價(jià)聽書產(chǎn)生了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我從這個(gè)專欄中投入的專注的心力以及相應(yīng)收獲的豐富是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出那點(diǎn)“投資的”。再后來，訂閱一發(fā)不可收。再后來，我在笑來和古典老師的訂閱課程的留言區(qū)及粉絲互動區(qū)，找到了同道中人。再后來，在這些同道人的小圈圈中，我逐步的篩選，逐步的進(jìn)行時(shí)間的選擇性投入，開始鎖定固定的交流群子進(jìn)行每日的寫作交流。通過每日的寫作交流，不可思議的事情逐步的開始發(fā)生。

再說我在“得到”，得到了些什么。得到提供了一個(gè)關(guān)于經(jīng)濟(jì)、管理、社會人文、心理學(xué)、科技、思想前沿、企業(yè)經(jīng)營、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等等當(dāng)下最受關(guān)注的領(lǐng)域的核心觀念。升級、新聞、傳播、前沿、碰撞、匯集等等。“得到”在我看來是一個(gè)整體，也想羅胖說的，它是一個(gè)“自由的學(xué)校”，他的老師來自豐富社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的成功超級個(gè)體、它跨越學(xué)術(shù)的教育圍墻、著眼當(dāng)下、著眼這代人的焦慮，去解決，去支持，去提供作為一個(gè)進(jìn)化體應(yīng)該有的發(fā)展方向，去引領(lǐng)一種匯集。我內(nèi)心一直在為得到點(diǎn)贊。

回到話題，我在“得到”得到了什么。

我想可以用一系列關(guān)鍵詞來描述：“得到”每周二的例會，每日的知識新聞半小時(shí)，聽書，各種書的音頻，訂閱。在得到里，一個(gè)知識點(diǎn)會因?yàn)樗孽r明性而刺激地留存在腦海中，多個(gè)這樣的刺激點(diǎn)留存，在某一些時(shí)刻，它們忽然串聯(lián)，聯(lián)成片，在腦海中形成一片新的思維區(qū)域。這種感覺就像笑來老師提到過的一個(gè)概念：描述如下：人的大腦皮層是會增長的，根據(jù)思維的存量，掌握的知識等會加速腦細(xì)胞生長，生長形成腦皮層擠壓式增長，原本相互不聯(lián)系的腦細(xì)胞因?yàn)閿D壓而相連，于是越擠壓聯(lián)系越強(qiáng)，達(dá)到了知識和思維的融會貫通。這個(gè)概念我當(dāng)時(shí)看到的時(shí)候覺得很妙，很贊。運(yùn)用對它的理解，完全可以引領(lǐng)未來的知識領(lǐng)悟升級。先不論對錯，這種假想是符合我在“得到”的學(xué)習(xí)體驗(yàn)的，也符合其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。訂閱的很多專欄，都是針對個(gè)人的腦力思維升級的，也有針對個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃決策支撐的，在我看來這些都是加強(qiáng)我們的“擠壓”方向，擠壓思維。很多專欄，很多免費(fèi)音頻，很多聽書，組成一個(gè)豐富的知識海洋，豐富的前沿，通過不斷的消化吸收，通過對一直以來諸多問題的回答，通過學(xué)習(xí)小組的輸出實(shí)踐等等。它們相連。它們互證。它們在更新大腦的操作系統(tǒng)。

有一天，你突然發(fā)現(xiàn)每天都思維得這么充實(shí)，比過去更有信心，發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的思維帶著“自由”的基因。你希望它帶著你不懼將來，充滿愛、自由和希望。這都是“得到”給我的。與“得到”共同成長。