為學生，必學習，學新知，方轉運。

在昨天的文章中我揚言要放棄“舊知”，不免有些以偏概全。在這里我需要做稍微修改，有選擇性地放棄舊知，又有選擇性汲取新知。因為以有涯之身追無涯，怠（正確的是殆，我換個意思理解）矣！否則我們會陷入知識焦慮。

1.什么是知識？

區分知識，才可下手學知識。一把抓，一股腦兒毫無選擇地學，只會讓你學而不思則罔，就像你知道“金魚的記憶只有七秒”有何用？何用之有？充其量在別人面前炫耀一下罷了，一旦別人問起原因，然后就真的沒有然后了。這是一個尷尬的局面，所以不要掉坑。看來，類似于這些碎片化知識，浮在表面的知識并不是有用的。相應地，就會出現有用知識。

笑來老師用兩方面解釋了有用知識的含義。

有用知識是能夠指導我們做出更好的決策，并長期帶來更好結果的信息。

按我的意思理解，就是能夠學以致用的信息都是有用知識。

2.判斷所學是否有用？

我下意識將自己目前所學的知識copy在此含義中，并且加一個時間維度進行考慮。

（1）專業知識

對我來說，專業知識最大的貢獻是能夠讓我順利畢業，別無他求。既然不考博，還不如節省時間學習笑來老師灌輸的知識清流，既好理解，又能打開我的腦洞，最重要的是我還那么感興趣并愿意嘗試。

從短期看，專業知識對我來說非常有用，側重于論文撰寫與積累。所以，在未來一年內，我依然要接觸這些高深知識，而且不得不面對，不得不堅持，反正早晚都得學。我佩服那些既能把專業知識學通，也能跟隨笑來老師一起學習的學霸同學，他們是神一般的存在。不過我只想做自己，做自己感興趣的事。你可能認為我在逃避，嗯，說得好，被你看出來了，我采取積極的行動逃避！

（2）心理學知識

這是我自尋的一個新領域，和我所學專業八竿子打不著，但我卻由衷喜歡。遺憾地是，我“暗戀”它太久才開始行動，幸好我有勇氣接觸。心理學對我而言是新知，我也愿意浪費時間學習它。目前看來內容很無聊，厚厚的兩本書全是文字，全是文字，全是文字。重要的話說三遍！看得我頭大，難怪最近太陽穴的神經疼痛，導致我晚上難以入睡。問度娘，度娘說可能是因為用腦過度造成的。呃…別騙我，我腦袋瓜還沒開始正式運轉呢！所以，我要乖乖學下去，結果指日可待！

從短期看，有了證書并不代表我有資格作為心理咨詢師，我依然是小白，純純學理論沒有實踐，怎么會給人看毛病呢？所以，短期看不出有何用，也可能一直沒用或沒用過。

從長期來看，有了證書后，動力也會加大。若有十足的興趣，那就繼續拔高。這樣的話，心理學會給我的未來帶來潛在的好處。我想盡快把期限縮短，讓我看到目標在哪里。

這讓我想起那些年考過的證書:會從，C語言，英語四六級。。。僅僅為了應試，派不上用場，不，準確來說是自己放棄繼續學習。這些知識，謹代表學過，屬于浮在表面的知識。得之我幸，棄之可惜，望洋興嘆哪！

（3）高中知識

嘿嘿，這不一直學著舊知識么。正因為它們，我才有底氣不做“伸手黨”。我已經體會到長期學習帶給我的好處及利益，學習舊知，讓我樂此不疲。曾經的高中生活，我對知識煩惱不已，堆積如山的資料根本看不完。那是一場與高考的巔峰對決，最終我勉強爬過了這座山，并承諾不再接觸那些令我痛苦的知識。如今，我違反自我承諾重新學習，才發現這些知識已經不知不覺滲入我的腦海，難以忘卻。這是持續學習帶給我的好處，我將會把它作為長期有用的知識學習，越學越精通。

3.有用知識即干貨

真奇怪，是誰起了這樣一個名字---干貨，像有人送了我一碗熱氣騰騰的雞湯一樣，讓我熱血沸騰，激動不已。

那么有干貨就有水貨咯！通常貶義詞水貨指人（貌似是這樣子）。

笑來老師曰，

寫作不要求有多么高深的文采，多么華麗的詞藻，只要寫出來的東西是你踐行過的，并且別人也認可的，這就是進步。當然可以用修辭手法，我除了用類比和排比，其它通通不用。

水貨即是敘述一句話，一個意思，巧妙地應用各種修辭描述，長篇大論只為解釋一詞，一句，一段，一文。又或者即便應用修辭手法了，仍沒能做出清晰解釋。這就是水貨么？我猜自己又胡思亂想了，不過作為成年人，那些風花雪月的小說，我是不會再看了！我把它們稱為水貨。

好好學習，年年向上，bingo！