在微信圈里看到一位教師同行發(fā)了一條微信“最好的老師應(yīng)該留在幼兒園和小學(xué)”，頗有同感。一直以來，很多人覺得幼兒園和小學(xué)的教育教學(xué)工作是小兒科，是“孩子王”，技術(shù)含量比較低。就是在待遇方面，許多公辦的幼兒園和小學(xué)教師的工資與中學(xué)和大學(xué)教師之間有著明顯的差距。幼小教師的社會地位實際上也不如中學(xué)和大學(xué)的教師。
? ?
真的是幼兒園和小學(xué)教師的工作沒有中學(xué)和大學(xué)教師的重要嗎？我看未必。把幼兒園和小學(xué)教師的工資待遇定的比其他教師的待遇低，說到底是一種對幼兒園和小學(xué)教師工作的誤解，或者說是出于一種無知和偏見。幼兒園和小學(xué)教師的工作對象是幼小的孩子，但是他們是未來的成人，孩子自然有他們自己的世界。這個世界同樣需要研究，他們更加需要關(guān)愛。教育學(xué)的規(guī)律告訴我們，一個人一生成長和幸福的許多因素積累、奠定于他的幼年時期。可以說，童年時期是一個人一生最重要的時期。可以說有什么樣的童年，就有什么樣的人生。正因為這樣，許多偉大的教育家把研究的目光轉(zhuǎn)向了兒童教育領(lǐng)域，如蒙特梭利、斯賓塞、杜威，還有我國的陶行知、陳鶴琴等人。當(dāng)前我國教育領(lǐng)域的斯霞、李吉林、竇桂梅等人也都是兒童教育方面的專家。
? ? 兒童教育關(guān)乎民族和國家的發(fā)展，影響人類的發(fā)展走向。對兒童教育的輕視，也在一定程度上削弱了一個國家的長遠(yuǎn)競爭力和社會的文明程度。最好的教師應(yīng)該到幼兒園和小學(xué)，最好的待遇也應(yīng)該留給幼兒園和小學(xué)的教育者們。只有如此，才能引導(dǎo)全社會更加重視幼兒教育，國家和民族才能有一個更加燦爛陽光的未來。
