曾經(jīng)在一篇文章讀到過,位于南太平洋上有一個(gè)島國(guó),那里的村民使用一種獨(dú)特的伐木方法。在這個(gè)島上的樹木能夠長(zhǎng)到很大,直到無法用斧子砍伐,而當(dāng)?shù)厝司蜁?huì)用自己的喊聲來伐樹。
每天凌晨,力大無比的伐木工人爬上大樹,突然地放大喉嚨大聲叫喊,他們喊得淋漓徹底,津津有味,連續(xù)這樣30天后,大樹就自動(dòng)枯死,然后倒地。其原理是喊聲能夠扼殺大樹的意志,當(dāng)大樹的意志崩塌,樹自然死去;據(jù)當(dāng)?shù)卮迕裰v,這種方法很靈。
第一次聽到有這種伐樹方式,覺得很不可思議。于是把這方式用在了一只出生只有十五天的小老鼠身上。
當(dāng)小老鼠被籠子困住后,我突然朝它大吼,受到驚嚇的小老鼠會(huì)在籠子內(nèi)亂竄,逃跑的反應(yīng)也極其強(qiáng)烈,逃跑的意識(shí)也很清晰。但在我大吼的聲音由低升高,降低,又突然一下提高后,這樣持續(xù)吼叫半個(gè)小時(shí),小老鼠的反應(yīng)開始變慢,可依舊還有跑的欲望。直到吼聲持續(xù)一個(gè)小時(shí),我把籠子打開,它有那么一刻,還是做出了要往籠口爬的動(dòng)作,可這時(shí)我又突然朝它吼出一聲,它只是躺在地上,抖動(dòng)著兩條大腿,不斷抽搐,此刻,我覺得它可能不行了。
如果把用吼聲伐樹原理,放在生活還有教育上,這其實(shí)更能引人深思。
假設(shè),當(dāng)一群人圍著一個(gè)人,不停地對(duì)這個(gè)人數(shù)落,打擊,甚至加深到辱罵,雖然這群人并沒有對(duì)這個(gè)人動(dòng)手,產(chǎn)生肢體接觸,但卻足以摧毀這個(gè)人的的意志,使其頹廢,甚至想到自殺。
假設(shè),父母教育子女的方式,是以過份的言語(yǔ)來指責(zé)子女,在子女達(dá)不到父母的要求,或者出現(xiàn)生活上的小錯(cuò)誤時(shí),父母不是安慰,不是耐心引導(dǎo),沒有關(guān)心,只會(huì)一味指責(zé),甚至加深到辱罵,有的還會(huì)對(duì)子女的短處進(jìn)行過份打擊。
那么這些人是否意識(shí)到,他們?cè)诖輾б粋€(gè)生命意志的同時(shí),也是讓一個(gè)鮮活生命走上悲劇的罪魁禍?zhǔn)住?/p>