曾經(jīng)在一篇文章讀到過，位于南太平洋上有一個(gè)島國(guó)，那里的村民使用一種獨(dú)特的伐木方法。在這個(gè)島上的樹木能夠長(zhǎng)到很大，直到無法用斧子砍伐，而當(dāng)?shù)厝司蜁?huì)用自己的喊聲來伐樹。

每天凌晨，力大無比的伐木工人爬上大樹，突然地放大喉嚨大聲叫喊，他們喊得淋漓徹底，津津有味，連續(xù)這樣30天后，大樹就自動(dòng)枯死，然后倒地。其原理是喊聲能夠扼殺大樹的意志，當(dāng)大樹的意志崩塌，樹自然死去；據(jù)當(dāng)?shù)卮迕裰v，這種方法很靈。

第一次聽到有這種伐樹方式，覺得很不可思議。于是把這方式用在了一只出生只有十五天的小老鼠身上。

當(dāng)小老鼠被籠子困住后，我突然朝它大吼，受到驚嚇的小老鼠會(huì)在籠子內(nèi)亂竄，逃跑的反應(yīng)也極其強(qiáng)烈，逃跑的意識(shí)也很清晰。但在我大吼的聲音由低升高，降低，又突然一下提高后，這樣持續(xù)吼叫半個(gè)小時(shí)，小老鼠的反應(yīng)開始變慢，可依舊還有跑的欲望。直到吼聲持續(xù)一個(gè)小時(shí)，我把籠子打開，它有那么一刻，還是做出了要往籠口爬的動(dòng)作，可這時(shí)我又突然朝它吼出一聲，它只是躺在地上，抖動(dòng)著兩條大腿，不斷抽搐，此刻，我覺得它可能不行了。

如果把用吼聲伐樹原理，放在生活還有教育上，這其實(shí)更能引人深思。

假設(shè)，當(dāng)一群人圍著一個(gè)人，不停地對(duì)這個(gè)人數(shù)落，打擊，甚至加深到辱罵，雖然這群人并沒有對(duì)這個(gè)人動(dòng)手，產(chǎn)生肢體接觸，但卻足以摧毀這個(gè)人的的意志，使其頹廢，甚至想到自殺。

假設(shè)，父母教育子女的方式，是以過份的言語(yǔ)來指責(zé)子女，在子女達(dá)不到父母的要求，或者出現(xiàn)生活上的小錯(cuò)誤時(shí)，父母不是安慰，不是耐心引導(dǎo)，沒有關(guān)心，只會(huì)一味指責(zé)，甚至加深到辱罵，有的還會(huì)對(duì)子女的短處進(jìn)行過份打擊。

那么這些人是否意識(shí)到，他們?cè)诖輾б粋€(gè)生命意志的同時(shí)，也是讓一個(gè)鮮活生命走上悲劇的罪魁禍?zhǔn)住?/p>