?? 一場突如其來的疫情，一場讓人措手不及的災難，讓年味中彌漫著憂傷和焦慮。

? 新型冠狀病毒肺炎疫情突如其來，像按下了“放慢鍵”讓所有人居家隔離，活動受限制，計劃被打亂，生活多不便，加上疫情的毅力，這些都磨練了我們的毅力。

?? 每天很多刷新疫情動態數據，確診多少，疑似多少，重癥多少，死亡多少，治愈多少，這些數據時時刻刻牽動著我們的心。這場戰疫中，醫生、護士、醫院的保潔阿姨、社區主任、社區志愿者、快遞小哥、科研人員各自奔赴前線。居家隔離的我們，孤獨無聊，我們如何過得更有價值、更有意義？

??? 2020年1月28日晚，參加了互加計劃舉辦的勇氣更新，堅持到最后，獲得了一個大禮包——就是“云伴讀”計劃。此次活動是邱華國校長發起，蘇州半書房及各種教育機構聯合舉辦的活動。

???? 是的，回想起自己已經很久沒有靜下心來認真讀書了。通過這十多天的學習，各位大咖老師的推薦解讀，面對這樣一群優秀的老師們學習就如同與高尚的人對話，站在巨人的肩膀上，學做高尚的人，提高自己的修養。享受此時的歲月靜好，心漸漸平靜了。

??? ?愛默生曾說：“書本若是使用得好，是最好的東西；若是使用得不好，卻可以成為最壞的東西。什么叫使用得好？一切手段的唯一目的是什么？不是別的，而是啟發。如果我受到書本的吸引而完全脫離了自己的軌道，變成了書本的衛星而失去了自己的體系，我寧可什么書也沒見過。”每個人都有自己的思想，在讀書的時候常常有些話能夠走入自己的內心。這就是啟發。

??? 禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。這種被迫式的“慢”帶給人們的心理沖擊很大，需要經歷一個跌宕起伏的過程來適應。這種調適除了預防病毒，加強自我保護，增強身體免疫力以外，還需要真正慢下來，以此來提升個人的“心理免疫力”。慢下來，好好陪陪父母，孩子，跟他們聊聊天。慢下來，更加珍惜外面的陽光。更珍惜在校的學習、在單位的工作。

???? 慢下來，在家讀讀書，讓自己的時間不被手機、微信里的信息分割，不被謠言、數據所擔憂，慢慢閱讀，細細品味，給心靈帶來更多的愉悅和享受。

??? ?疫情肆虐，但它也只不過是我們人生故事的一個場景，它終將過去，也終成回憶。我們能辯證對待，看到希望。與書為伴，給心靈以養分。在疫情結束后不枉過。用一點一滴的行動，實現我們共同的夢想！