1·老子是大爺已經過時了

我花錢學習是來享受服務的。一手交錢一手交貨，老師教了干貨是應該的，沒有讓我學到就差評。

如果你還在用老子是大爺的思維方式去學習，不好意思，學再多，你可能都賺不到錢。

正確的思維方式是什么？

學習是提升能力，學習是認知升級，學習是投資圈子，學習是尋找機會。

有一個朋友參加一個線下課，兩天的課程5000塊，結果課程中間就接了一筆超過6萬塊錢的廣告。

另外一個朋友參加一個高端線下課，只做一件事，拼命服務大家，然后給大家發紅包。

大家都很喜歡他，當他說出訴求時，別人都愿意幫他，最后他鏈接到了超級大佬。

2·向終身學習者默哀

現在很多人都標榜自己是終身學習者，曬自己讀過多少本書，聽了幾千小時的課。鄙人不才，這可能是最害人的思維方式，沒有之一。

厲害的人從來不會炫耀自己看了多少書，聽了多少課。向終身學習者默哀。

時代雜志從1999年起，每年都會評選當年全世界最有影響力的100位人物。

那些被提名的人，沒有一個人是因為自己學了多少課，看了多少書從而被提名的。

他們之所以被提名，是因為做成了很牛逼的事情，給很多人的生活帶去價值。

一個人如果只是終身學習，不終身輸出，不終身服務，不做出結果，那么他也只能在朋友圈沾沾自喜，走不出自己設計的怪圈。

知識不值錢，能用到的知識才值錢。學習其實是很爽的，就怕一直陶醉在學習的狀態中，不敢面對殘酷的世界。

我這里還不懂，我資源還不足，我積累還不夠，我還需要再學習。這可能是大多數人學習的原始動力。

不怕學習，就怕一直沉迷于學習，從而忘記為什么要出發。

人都有惰性，沒人喜歡自虐找苦吃。如果能用正確的思維方式，學習會更有可能出效果。

第一，找一到兩個可以運用的知識點。

第二，問自己可以運用到具體什么場景？

第三，怎么運用，怎么比作者更好地優化？

學習是為了運用，運用是為了解決問題，解決問題是為了將來不再解決問題。

把游泳的方法倒背如流，不下水實踐，學習的投入都等于零。學到，用到，做到才是真正賺到。

學習和賺錢并不矛盾，不能把學習和賺錢分開。

學習的同時，可以拆解別人銷售的套路，拆解并優化對方的服務，逆向思考。

洞察用戶需求，從用戶出發，結合自己的特長，整合身邊的資源，賺到并不難。