中考的分數揭曉了，帶的又一屆初三就算正式結束了！

學校考的真棒，全市狀元花落我校，考進大淮中的人數獲得重大突破！校園一片喜氣洋洋，夜晚的星空被歡慶的煙花照的更加絢爛多姿。狀元的嫡系老師們，不管是小學的還是初中的，都格外的開心，用不同的方式回憶著和狀元的點點滴滴，那臉上滿滿的都是幸福和自豪！

我們沒有教過狀元，班級也沒有考進大淮中的學生，興奮度自然沒那么高！但屬于我們的亮點還是來了！

“老師好”周嘉同學帶著王子瑞和趙藝走進了我們的辦公室，和我們相繼來個“熊抱”

“老師，你知道嗎，劉佳雯太可惜了啊！”明顯感覺到周嘉的語氣里帶著滿滿的惋惜。

劉佳雯，一顆滄海遺珠，很幸運的就落進了九（13）班。為何這樣說呢？這得要從學校的一些制度說起：初一的學生升到初二時，學校將會把在普通班里的一些尖子生挑選進“名師班”，然后初二升初三的時候，接著將普通班里新的尖子生再挑進“名師班”，這就像割韭菜一樣，剛冒出一點，就給薅掉了，要命的是還要薅兩遍！

可薅了兩遍，硬是沒把劉佳雯薅走，那只有一個原因，說明那時候的她不夠出類拔萃！

然而在以周正權老師為核心的班團隊組建之后，我們漸漸發現了這顆遺珠。正常這個孩子基本都是普通班的第一名，因為平時月測的數學試卷和“名師班”的不一樣，自然普通班的孩子是不和名師班的孩子比分數成績的，所以大家都認為劉佳雯同學只不過是“老虎不在家時的霸王猴子”而已。

到了第二學期，特別是中考前的三個月里，普通班孩子的所有試卷都和名師班的一樣，這個時候劉佳雯同學開始漸漸露出了自己的“獠牙”，兇狠地撕咬著一些名師班孩子的自尊心。從年級前一百、再到前八十、最猛的一次居然考到了年級第19名。當召開“模擬中考質量分析會”的時候，校長表彰了我們九（13）這個班團隊，并怯怯地問了一句“不是復讀生吧？”——當然不是，正宗的“原汁原味”。其實換個角度理解，校長的疑慮正是對我們這個班團隊的肯定。此時此刻，我們各科的老師都異常的興奮和自豪。

劉佳雯同學最終考了690分，比分數線少了2分——沖刺大淮中失敗！

其實去年在普通班也有像劉佳雯這樣沒被“薅掉的韭菜”，比如去年劉杰同學中考704分，離大淮中分數線差7分，劉夢露同學702分，差9分。

“老師，你知道趙紅杰英語最終考了多少分嗎？”周嘉的語氣里帶著滿滿的驚訝和欽佩

趙紅杰，一個重理輕文的大男孩，特別是英語，正常月測只能考六七十分，每次班級開質量分析會的時候，作為班主任的周正權老師都要提及他，不斷地提醒我們不能放棄他，要鼓勵他！從心底里說句實在話，鼓勵的話每次都說，到了最后甚至一度覺得世間所有關于鼓勵的辭藻都被我們用光了。他自己到最后兩個月的時候似乎也有些無奈，這個時候教數學的邵娟老師想到15班也有一個曾經是英語學習的后進生，可后來他的英語有了很大的進步，邵老師趕緊把趙紅杰帶到了15班，讓他和15班的這個孩子一起交流學英語的經驗“上課認真聽講，早晚讀課，大聲地讀背”，這是他取回的真經。

“開耳老師，還有兩個月就中考了，我應該讀背些什么呢？”他很困惑的問

“就背那個‘搶分速遞’吧，相信對你一定有幫助”

漸漸地他英語突破80分了，又突破90分了，再接著…… “同學們，你們看看趙紅杰的英語已經突破100分了，這證明了上課認真聽講，課后認真背誦，英語是一定可以學好的！趙紅杰，相信自己，加油！”

最終趙紅杰的中考英語考了131分……最興奮的是他自己，最驚訝的是我這個英語老師 “不放棄就會有奇跡，幸虧沒放棄！”

“周嘉，其實你沖刺的也可以哦，沒有人會想到你最終就比劉佳雯只少了8分，682分也是杠杠的啊！”

“呵呵……真的很感謝老師們！”周嘉喜上眉梢。

……

雖然這些普通班的孩子門都沒有考進大淮中，但我們有一種”雖敗猶榮“的感覺；雖然大家更多關注的是狀元和考進最高學府的學子們，但我們普通班的老師也在安慰和鼓勵著我們充滿斗志的弟子們。我們也有屬于我們的亮點，雖然這個亮點無法亮瞎大家的雙眼，但卻在溫暖著我們普通班老師的心。

我們是有著和名師班老師一樣敬業精神的普通班老師，我們在曙光，你在哪里？