在之前的支招文章《魚叔支招｜如何才能瀟灑走上臺？》（點擊底部“閱讀原文”查看）中我提到公眾演講能力的底層能力是書面表達能力，今天，魚叔準備挑戰一下書面表達能力的主題。
實話說，我的書面寫作能力也很一般，在寫作公眾號的過程中更暴露出自己在這方面的不足，因為自己也還在修煉中，水平有限，因此只是將自己的一些想法共享出來，試著相互啟發一些思路。算是先為自己挖一個坑，我會邊學、邊寫、邊總結，也許會寫好幾篇來完成這組文章，這些文章也許會略長、略燒腦。
01/書面寫作能力是否必要？
書面寫作能力對很多人來說，可能是一個坑。
我碰見很多人談及書面寫作時常常會有一個誤解，即書面寫作能力是文科生的基本功，我如果從事技術或理工類的工作只管把活干好就行了，應該不需要書面寫作能力。
又或者會有人認為，書面寫作能力就是寫小說、散文等“大部頭”文章，工作中根本不需要。
我這樣看：
首先，無論文科生或是理科生均需要具備必要的書面寫作能力。
結合我自己在職場中的觀察，職場中往往會有人抱怨：“為什么有的人明明只做了六分，報告寫出來像是做到了八分，領導居然也認可。而有的人明明做到了八分，領導卻認為只做到了六分。”難道能寫就能升職、加薪？
為什么會出現這種現象？因為在職場中，老板沒功夫天天圍著你轉，無法對你的工作了如指掌，特別是層級差異越大、組織規模越大越復雜，越是這樣。所以，你的工作業績往往都需要通過書面報告來呈現。
因此，能寫不一定就能升職、加薪，但是如若不能寫，或多或少可能會影響到升職、加薪。
其次，書面寫作能力不是指寫“大部頭”的能力，而是指能通過合理的文字形式，有效、清晰、得體的傳遞信息、表達個人思想的能力。
職場中的書面寫作能力包括很多方面，應用于諸多場景，例如：工作郵件、述職報告、項目方案、正式公文、情況說明、內刊投稿、內外部溝通、求職信、征文比賽等……
任一場景中對書面寫作能力的恰當應用，實則可以有效的助推目的的達成。
同時，良好的書面寫作能力，實際是綜合素質和能力的集中展現形式之一。因為要達到有效、清晰、得體的傳遞信息，則需要對龐雜的信息進行梳理、提煉，并有邏輯的呈現，其底層是思考力。書面寫作能力很好的將思考力和表達力連接了起來。很多人也會思考，但很多時候屬于有了想法，沒法表達，腦袋中想想主意橫飛，落到紙面或話到嘴邊卻有一片空白或一團漿糊。此時，良好書面寫作能力的功效就得以展現了，我會推薦將所思所想試著先用文字的方式落到紙面。
因此，書面寫作可以說是職場人士必備的能力之一。
02/輸入決定輸出
一說到寫東西，很多人的第一反應是，腦袋一片漿糊，無從下筆。說到底，心中無貨，怎么出貨？
為什么同一份報告，其他人半小時搞定，你要花上半天？
為什么同一份報告，老板看了其他人的拍手稱贊，看了你的扔到旁邊？
從小到大，我們身邊不乏文字能力突出的“別人家的孩子”，網絡上也常見10萬+的文章，例如咪蒙，以及曉松奇談高曉松等出口成章的脫口秀達人。
在過去一個時間段里，我刻意的留意和研究為什么這些別人家的孩子可以在書面寫作、公眾表達領域如此令人眼紅。其核心在于：輸入決定輸出。
咪蒙本科和研究生學的都是中文，在百度百科中，她這樣介紹自己：
1992-1995年就讀于南充高中。赫然發現自身的散漫DNA，迅速轉型為曠課家，善于以寫小說的方式編造請假借口。
1995-1999年就讀于山東大學中文系。繼續曠課、繼續散漫，唯一拿得出手的經歷是成為哲學控，手持柏拉圖、尼采、薩特裝高深。仗著擅長考試，被保送至本系讀研。
1999-2002年就讀于山東大學中文系，主攻魏晉南北朝文學。發現相比魏晉文學更愛魏晉玄學，畢業論文《阮籍詩歌與玄學本體論》……
出版作品若干……
可以看到，從中學時期開始，咪蒙就開始不斷在自己的文字能力上進行輸入。
高曉松也算是一奇人，學理工、搞音樂、寫詩歌、拍電影，同時還博覽群書，熟悉軍事、歷史、文學、藝術、野史八卦……，在北京開業《雜?書舘》，連柳傳志柳老頭也特邀高曉松去家里做客就為和高曉松聊聊天，也是因為有足夠的輸入。
再回想起工作中我遇見的一些“牛人”，博聞強記、數字嚴密、邏輯連貫、遣詞造句、行文流暢者，多以高度的抽象化能力、凝練的概括能力、精準的表達能力見長，也多居高位。無論是甲方高管，或是乙方資深咨詢顧問，在這方面都表現非常突出，現美的集團董事長方洪波當時在美的內部BBS上以“二水”為筆名的每一篇文章堪稱經典。再如政府高官，書面、講話、報告是基本功，如果有興趣研究下講話稿、政府工作報告的撰寫，其中的講究大有門道。
輸入包括哪些？常見的大致上也許包括兩類：讀過、見過。
1、讀過。讀，應該算是最基本的輸入，古語說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，對于某一類別的信息充分的熟悉、耳濡目染的沉浸其中，假以時日，自然會習得其特點。例如，熟讀唐詩的人，會長于引用，熟咨詢報告的人，會長于應用推導框架，熟悉公文報告者，會長于總結和歸納。讀，類似于打地基，需要一個過程的累積，一層一層的疊加，短期內不能立竿見影，但日積月累，這個底子會越來越有厚度。
2、見過。見過，或見識過，是在讀的基礎上的擴展，如與人直接交流，能加速輸入的效率，也能加速讀的轉化。同時，見識過各種類別的書面寫作形式和成果，在頭腦中形成一個可隨時調用的“庫”，但場景來臨時，可隨時讀取“庫”中的數據，應用于場景。例如，當需要準備一份書面材料時，能快速的判斷出用怎樣的形式、文體更妥當，這也是一種能力。
我自己的輸入管道。
因工作和個人興趣原因，我較為關注商業類信息的輸入，在此舉例我在這方面的輸入。
讀：
1、書籍：經典讀物+流行讀物，頻率：2-3本/月。
2、雜志：《第一財經周刊》（ipad版）、《中國企業家》，頻率：5-6冊/月。
3、報刊：《21世紀經濟報道》，15-20期/月。（會選擇性閱讀）
4、微信公號：打開率較高前10個公號（如“筆記俠”等），每天概覽，遇到值得深入的佳作則收藏至印象筆記，每周細讀。
見：
1、見各類候選人：這個算是HR工作帶來的一大福利，與各行各業的從業人員交流，獲取信息。
2、與朋友圈子交流：朋友圈子，非朋友圈，與對的人交流，可以加速認知升級，同時加速思考的發酵。
3、各類音頻：音頻主要應用于我上下班交通途中的場景，作為伴隨音。推薦喜馬拉雅的“讀書狼”、“在宥草堂”，其錄制的有聲書是不錯的輸入選項。一邊聽，一邊激活腦力，往往會促進我靈感的產生。
此外，為了寫好公文報告，我也曾大量閱讀公文、政府報告，以求找到寫公文的“感覺”。
以上輸入，為的是讓自己擁有足夠的素材、熟悉文體語言風格、熟悉各種文體常用詞匯。
03/輸出倒逼輸入
輸入到一定程度，信息、內容、素材就會在頭腦中不斷發酵，這就到了該輸出的時候了。
輸入的目的就是為了輸出，同時輸出可以倒逼輸入。
我多年的良師益友琢磨先生現在每周要完成3-4篇文稿的撰寫，錄2個脫口秀視頻，每周不重樣，還得不斷變花樣、創新意，力爭挑戰10萬+的閱讀量。我問他何來靈感？他回復：“逼自己。”為了有效的輸出，他逼迫自己大量的輸入，讀書、查資料、見人聊天是最常用的方式。
又說到咪蒙，她在文章中坦誠自己在寫作這件事上的輸入：
我的日常，就是寫稿寫稿寫稿。每天工作16小時，每周工作六七天，對我來說是常態。每天幾乎都要寫兩篇稿子，每篇至少要寫五六個小時。
在采訪中：
她信奉“一萬小時的努力”理論，意思是，如果你想做成一件事，那么在這之前，你至少要為它努力一萬個小時。為什么自己的公號能成功，正是因為之前10幾年的寫作累積了這“一萬個小時”。
過去，她把讀過的好句子一條一條摘抄，然后敲進電腦。現在，電腦旁邊放著小黑板，上面羅列著要寫的題目。
爆紅之后，她反而更加不敢懈怠“沒有在出租車上、病床上、酒店大堂、機場候機廳......寫過文章的公號狗，都不配談什么粉絲量。”
我自己做公眾號，也是為了倒逼輸入。因為若沒有這個輸出的壓力，自己會懶許多，久而久之腦袋就生銹了。有了輸出的壓力，頭腦就如同被激活一般，常有靈感溢出。雖然寫得馬馬虎虎，但反而讓自己因為不斷輸入而獲益。
所以，輸入與輸出，是提升書面寫作能力必須重視的一個關鍵，應該因人而異建立自己的輸入管道和輸出通道。
