【2017-12-15】慶生賀電“藏尾詩”
前天，我為封虹丞老師發去慶生“賀電”——“馨香禱祝，雪飄冰封。氣貫長虹，卓越大丞。談笑風生，喜迎曉日。心中暢快，滿堂歡樂！”這首藏尾詩博得卓越父母導師群的陣陣喝彩。就在沒事偷著樂之際，孩子的班主任打來熱線，邀請我作為家長代表，在本周五也就是今天的家長會作一番教育孩子的感受交流。首次擔當這樣的重任，當然不能馬虎，我立即著手準備發言提綱。
作為家長，最初發現孩子抵觸學習，是在上一年級之前的那個暑假，在家教孩子學拼音。當時發現孩子坐不住，有點兒抗拒學習，一直要求玩。上了一年級之后，孩子的問題來了，寫作業慢、磨蹭、邊寫作業邊玩東西。紀律上也是：站沒站相、坐沒坐相，不聽話，喜歡和大人對著干。這里我很抱歉，孩子給老師們添了不少麻煩，而老師們卻對孩子一直給予包容和耐心，你們絕對是中國好老師，給您們鞠躬了！當時的我被孩子弄得焦頭爛額，覺得太糟糕了，很焦慮，經常因為這些事對孩子發脾氣，和孩子的親子關系很不好，孩子經常頂撞我，很苦惱，很無助。
就在這個時候，李老師和班上其他幾位老師都在開導我，說孩子或多或少都會存在這樣那樣的問題，越是這樣，越需要我們把孩子引導好，這也是我們做家長應盡的責任。孩子的可塑性是非常強的，只要我們家長用心盡力，一定能找到最適合孩子的方法，老師們還說，我家孩子其實是有不少閃光點的，比如頭腦靈活、善于觀察，發言積極、樂于助人，對于這些優點和長處，做家長的需要多多給予鼓勵和挖掘，不斷增強孩子的自信心，老師的那些話鼓勵了我，讓我漸漸走出了情緒的低谷。
后來我通過各種渠道找到了對路的教育專家，并作了深入的咨詢。同時，我加入到卓越父母研究院學習，并看了一些家庭教育的書。讓我明白：原來孩子的問題就是我的問題，我是一切問題的根源。孩子如果什么事都干不好，說明孩子沒有學會，說明我平時沒有放手和鼓勵孩子自己做，很多兒子的事情我是預防和代替的太多了。
（作者：周萍）
【2017-12-15】促膝交談“家長會”
通過這快一年的學習實踐，我漸漸懂得原來教育就是生命影響生命的過程。
兒子的問題之一是寫作業慢、磨蹭、字跡潦草，我一直在教他如何改正，但一直沒什么效果。后來通過學習，我才發現科學研究表明：孩子寫作業的時候會用到手上的大小肌肉60多塊，同時還要手眼腦協調得好，寫作業才能快。原來不是孩子和我們對著干，是生理上做不到呀。后來，我引導孩子學魔方，來訓練他的手眼腦的協調，也報了書法班希望把字寫得漂亮一些。寫作業就是個熟練工，孩子通過強化練習，寫字速度和工整度都有了進步。
通過學習我還知道了，一個孩子想成為學霸，需要生理上能學、心理上想學。生理上能學就是指孩子的專注力。兒子寫作業時候發呆、玩文具、交頭接耳，就是專注力不夠，和他小時候獨自玩的時候我們經常去打擾他有關。了解了這些，我讓兒子在家里做了一些前庭訓練和視覺和聽覺的統和訓練，來提高他的專注力。
另外，我發現孩子不太自信，對自己有一些不好的身份認定。有次兒子還說，媽，你看我現在學習就是不好呢。我一聽，完了，這些都是我平時對孩子的負面評價呢，被孩子內化了。我趕緊補救說，你看你現在在班里魔方是玩得最快的吧，但是你知道嗎？那是你比別的小朋友接觸魔方早、練得多的結果呀。其他小朋友如果也學也練很快就會趕上你的。學習也一樣，那些學習好的的小朋友，他一定在學習上比你更用心，更認真對待作業。
后來寫作業的時候，引導孩子做時間規劃。寫完一項作業，讓孩子休息一會。在規定的時間內寫完的，多夸夸孩子、肯定孩子；沒寫完的要鼓勵孩子，相信孩子明天一定能做到，讓孩子漸漸地找回自信。
孩子的成長是單行線。因為之前的不學習、不懂孩子，所以兒子這幾年其實是在為我的無知買單。教育孩子沒有后悔藥，只有預防針。這段時間我已經在社區、教育機構組織了好幾場家庭教育沙龍活動，有不少收獲。所以我決定投身家庭教育事業，不斷地在這條路上成長進步，全力配合學校把孩子培養好。今天先分享這么多，謝謝大家！
（作者：周萍）
【2017-12-26】三味書屋“等你來”
聽說周萍老師又整事了！就在今天，承辦暖立方項目的民政局助人工作站聯合東城區福祥社區召開了“三味書屋”啟動儀式暨第一次閱讀活動。活動現場，周老師為指定為三味書屋負責人，協助讀書站站長與助人社工王老師開展有關工作，快樂小陶子的汪老師作為閱讀專家將提供技術指導與支持。哇噻，這個團隊看著就很贊！
走馬上任，貴在高效行動。周老師經與團隊溝通，當天就策劃推出“我是‘閱讀大王’”兒童公益閱讀活動。“這里有閱讀專家指導，這里有團隊精心策劃，這里有嚴謹組織管理，這里有趣味游戲規則，這里有家長互助支持！這里的圖書可以免費借閱，這里的一切活動都是免費的，但您要付出一些精力與時間。如果您的孩子不滿１０歲，如果您希望孩子通過博覽群書，學習更專注，理解能力、表達能力、創作能力更強，那么，歡迎參加我們的‘閱讀大王’兒童閱讀活動！”酷斃，這個策劃看著就很炫！
據了解，該活動的規則主要是：在自愿報名參加的１００天里，每天與孩子進行親子共讀，當天在群里秀出孩子閱讀的照片、視頻或心得體會并跟帖某某寶貝閱讀大王第幾天，通過這樣一段不短也不長的時間段的堅持，來培養塑造并逐漸固化孩子的閱讀習慣。嗯哼，這個規則看著就很拽！
“三味書屋”的名氣相當大，魯迅有篇著名的散文《從百草園到三味書屋》讓世人知道：讀經味如稻粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢。三味書屋的“祖籍”位于晚清紹興府的一座私塾，相當于魯迅所上的中學，福祥社區套用此名，可謂史海鉤沉，令人如沐故風。至于“閱讀大王”這個活動的名稱也很響亮，某某大王本來就是孩子喜歡的一種稱呼，無論是童話故事里的Ａ大王，還是動畫片中的Ｂ大王，都是孩子們心目中崇拜的所在和神一樣的存在！
閱讀影響你我，讀書改變命運，書香影響世界。這樣一個或許改變孩子一生的活動，您不約嗎？
【2017-12-31】間隔年的“三步曲”
今年很特殊，真的很特殊，三個不同時期的不同經歷，讓人從中擁有了很多感觸。
一是前傳期。前年七月走的，今年三月回的，同樣是在周一，同樣是二十號，只是相隔了二十個月。仿佛轉了一圈，又回到了昨天的原點。后來因為參加專項課題的緣故，曾以課題組成員的身份多干了五天活，在那個周六的半夜子時，在敲完研究報告的最后一個字，靜靜收拾好行囊，揮一揮手，便不帶走一片云彩地告別了為之奮斗了二十個月的地方。或許那二十個月是真的當了假的干事，沒有白紙黑字紅公章等任何名分，但是因為熱愛，所以不曾后悔。每次變局都會有犧牲，切了誰的蛋糕，動了誰的奶酪，都是在為大局做貢獻，穿這身皮這么多年，這點覺悟還是有的。
二是過渡期。今年四月，前傳翻篇，重返部里，一切都已經過去，一切都還在心里。過渡期雖未明確崗位職責，但承擔了移交對賬、保密清查、鶴城蹲點等多個專項任務，還完成了《開講啦》第一季的演講任務《最美的風景在路上》以及地勤服誕生記的撰寫任務。另外，《30年光陰似箭：你給我們帶來了什么》發表在某雜志創刊30周年的專欄上，折騰了快兩年的網絡知識讀本也終于付梓發行。
三是主力期。今年七月，因為轉隸分流，人員銳減，于是趕緊站位補臺，重點承包了干部管理、財務管理、文件管理工作，同時分擔起一些綜合性、事務性、臨時性工作。其中，有整整一周時間翻箱倒柜地組織清理歷史資料，往國家銷毀中心運去足足五噸的東西，搬得胳膊都掛彩了。另外，還抽空參加了徐州的教學大綱研討、北京的喜迎19th主題演講、南京的最美編輯交流等活動。總之，忙碌的節奏又回來了，主力隊員的感覺也找回來了。雖然，這樣會更辛苦，可是，能繼續為心愛的事業奉獻的時間并不多了，若以年計恐怕已經開始倒數，辛苦一點又何妨？
今年很特殊，但是我知道：走過的時光，就像一本書；每一步路途，都寫著感悟。
回首這樣的一年，頗有種恍若隔世、走過一遭間隔年的感受。難道不是么，呵呵～
【2017-12-31】芳華綻放“一朵朵”
一年一晃，一晃一年。又逢年終歲尾，這個檔期的保留節目當然沒有誰能撼得動年終總結。若要用兩個字來總結這一年，非芳華莫屬。
這一年，人生際遇峰回路轉，最美的風景在路上以及三十年光陰似箭的感悟，傾吐著心聲幾許。這一年，面臨著走走留留分分合合的一道道十字路口，都以平常之心，將其一一解開。這一年，斂盡鋒芒，冰封雪藏，淡定地面對與安分地儲勢，就是最真實的寫照。這一年，也有過小小的波瀾，譬如走上開講講臺、參加主題演講、前往徐州研討、趕赴南京交流，再如發力林子漫筆、飛奔鶴城探班、送女歸鄉單放、陪子街采海選。
這一年，最有成就感的當屬誤打誤撞地成為魔友了。從幾十年不會復原到十多分鐘完成復原，從三兩分鐘又進階到一分之內，速度的提升還是形勢喜人的。只不過鉆研半年之后，我遭遇到提速的瓶頸，高級方法的不習慣讓我仿佛撞上了天花板，始終未能達到業余九段的半分鐘目標。或許熟能生巧吧，但愿來年有突破。
話說回到今年兩個字的主題上，我曾讀過嚴歌苓的同名小說，品讀那些細膩入微的心理描寫與表情刻畫，故事情節更曲折，想象空間要更多，比起電影更過癮；我也看過記錄真實越戰的老片，不堪回首的烽火歲月和歷朝歷代的戰爭一樣，那些場面更血腥，那些鏡頭更真實，令人不忍再睹。關掉視頻放下書，將思緒從跨越四十年的時空中抽回，突然想到前陣子火炸的那句“那年亂世如麻，愿你們來世擁有錦繡年華”，也忽然覺得我們的新時代真是美好。
一個個人們，一段段青春，一縷縷芳華，好似一朵朵迎風搖曳的生命之花。沒錯，對于每一個人來說，自己的芳華就像一朵盛放的生命之花，無論開沒開過，都會永垂不朽。恰如今年，我最黃金的芳華漸行漸遠，然而來年，還有更多的愿望值得期盼。所謂芳華，注定會一直住在我們心里。
芳華綻放，綻放芳華。芳華，是生命里最美麗的一朵花。
