? ? ? ? 為響應追趕超越的號召，也為了更好的鞏固生物課堂知識，鍛煉同學們的動手動腦、創新和團隊合作能力，寓教于樂，激發學生學習生物的興趣，12月1至5日，我校組織學生開展了細胞模型制作、展覽系列活動。在老師的發動下，學生們從生活中收集材料制作出了一個個精美的植物細胞或動物細胞模型，受到了全校師生的熱情關注和參與。

? ? ? ? 為了充分發揮示范引領作用，老師們也親手制作了植物細胞模型供同學們參考。此次活動作品種類豐富、素材多樣、質量較高。經過評比，有二十五個學生作品脫穎而出，分獲一、二、三等獎。同學們在探索中體驗收獲了知識的快樂，同時也感悟到了生命的奇妙，促進了學生在生物學科不斷的成長。

老師的表率作用

學生作品

學生作品

老師和學生紛紛圍觀