小朋友所在的幼兒園在這周五舉行了“今夜不回家”的活動，參加這個活動的孩子當天晚上在幼兒園留宿，和小朋友們、老師們一起度過一個沒有爸爸媽媽的夜晚，鼓勵孩子嘗試離開父母，獨立入睡。

幼兒園活動的宣傳一出來，小朋友就催促我趕緊給她報名，并且從周一就開始興奮期待活動地到來。去年的這個時候，她們幼兒園也舉行了同樣的活動，當時我鼓勵她去參加這個活動，但想到要和爸爸媽媽分開睡她怎么都不同意。

大寶從出生開始就一直跟我睡，今年年初她滿5歲，我開始考慮跟她分房睡的事情。從有分房睡的想法到現在大寶可以獨立睡在自己的房間，中間的過渡期是半年時間。聽過很多分房睡失敗的例子：孩子歇斯底里的鬧、父母不忍心然后妥協導致分房失敗。但是我們的分房過程卻很平和，我想這得益于我們給孩子建造了一個屬于她的空間。

武志紅老師在他的書——《擁有一個你說了算的人生——終身成長篇》中講到，我們都需要有一個獨屬于自己的空間，在這個空間里，你感到自由、舒服、安全，它無比重要。

武志紅老師是資深心理學咨詢師、心理學暢銷書作家。他致力于用心理學去剖析和理解個人、家庭中的種種現象。《擁有一個你說了算的人生——終身成長篇》這本書精練了武志紅老師25年的心理咨詢經驗、以及300多萬字的心理學筆記。用簡練的文字幫助我們了解心理學體系的知識，從心理學角度認知自己、洞悉內心，了解身邊人表象行為背后的意識和心理，洞察親密關系，掌握與外部世界的相處之道，真正“擁有一個你說了算的人生”。

在《擁有一個你說了算的人生——終身成長篇》這本書中我看到了一個能自己說了算的空間對一個人性格的影響。家庭中的專屬空間給予我們足夠的安全感。

家，是我們最熟悉、最有掌控感的地方。孩子則要學會從這個安全的港灣探出頭去，接觸外面的世界。與孩子的分離，先從與孩子分房睡開始。

在大寶滿5歲的時候，我們正好搬了一次家。我覺得這是和孩子分房睡的好契機。就開始慢慢著手準備給孩子一間專屬房間。

房間的布置按照孩子的意見來，按照她喜歡的風格布置。把她心愛的玩具、每晚要讀的書全部放在這個空間里面。房間里放了一張她自己挑的高低床，用的是她喜歡的粉色床品。并給她在房間里準備了一張小書桌，告訴她，以后畫畫、做手工、寫作業都在這張桌子上完成。

房間布置好后，我們并沒有一開始就讓孩子在里面睡，而是先讓她熟悉這個房間。

對于能擁有一個完全屬于自己的空間，孩子是興奮的。每天幼兒園放學回來，就鉆到自己的小空間中玩心愛的玩具，她尤其喜歡高低床的上鋪。她把自己的“好朋友”全部都放在上面，一放學就上去和它們玩。當她要畫畫或者是讀書的時候，就會坐在自己的小書桌前安靜的沉浸其中。發小脾氣的時候，也會回到自己的小房間中，關上門在里面傷心大哭。

當她已經完全接受這個屬于自己的空間，并對自己的屋子有信任感的時候，我和她爸爸認為分房睡的時機到了。在一個平常的晚上，我和她商量今晚試試在自己的小屋中睡。我承諾會陪著她直到她睡著再離開，并且房間門不鎖，如果她晚上醒來想找爸爸媽媽就過來和我們一起睡，她考慮了一會答應了。

分房睡的第一晚，預想中哭鬧的情況并沒有發生，孩子一覺睡到天亮。后面順其自然，她每晚睡覺的時候就會回到自己房間。

小朋友的分房計劃就這樣順利的實現了，我想這主要是因為我們先給她構建了一個她喜歡的空間，并且讓她慢慢接納并信任這個空間，慢慢地她喜歡上了這個獨屬于自己的空間。這樣她在這個空間中也有和父母在一起時同樣的安全感。

每個家庭都應該給孩子提供一個孩子說了算的空間，在這個空間中，孩子有徹底的自主權，沒有他的許可，你不能進入他的空間里。他在這個空間里有絕對的掌控感，釋放自己的活力。同時學會脫離父母，慢慢進入現實世界。

不只是孩子，每個成年人也應該擁有自己的獨立空間，這個空間給予我們安全感，知道有一個會獨屬于自己，里面可以包容我們的一切。

空間是一個人安全感的根本，也是一個員工創造力的基石，武志紅老師讓我們了解了自己行為背后的深層心理心理。

《擁有一個你說了算的人生——終身成長篇》讓我們從心理學層面分析自己的見識和行為，讓我們更明確的洞察自己，明白自己與社會的關系，讓我們擁有一個自己說了算，而不是被潛意識支配的人生。