〇、引言
? ? ? ? 源于一次偶然的機會，我得知了一個朋友正在參加永澄老師的《思考，快與慢》共讀活動，頓生興趣。那時兩人一起出差，朋友竟然在早上五點鐘的時候起床參與一個讀書的活動，我當時在想這還是我認識的那個朋友嗎？！于是，我詳細咨詢了一下這是一個怎樣的活動，朋友非常仔細地給我講解了，還給我看了她做的筆記，幾乎書中每一段，永澄老師都可以帶大家做出一個腦圖來，當時我就佩服得五體投地。
? ? ? ? 然后朋友告訴我，永澄老師正在搞一個《躍遷》的領讀活動，我都沒待仔細了解，二話沒說就報了名，并關注了永澄老師的公眾號。現在想來，與永澄老師的相遇真的是冥冥之中自有安排，通過這次《躍遷》的領讀活動，自己仿佛打開了一扇新世界的大門。
一、讀書感受
1.?這本書主要講了什么；
? ? ? ? 本書是主題是告訴我們在這個萬物互聯的時代大背景下，系統元素不斷增多，系統的關系和結構發生了變化從而導致系統功能的改變，我們要如何做才能掌握底層規律和系統思維的方式來放大個人努力，做少得多，從而幫助自己實現知識能力和能級的躍遷。
2.?作者是怎么講的；
? ? ? ? 這本書由5個章節構成，分別是：高手的暗箱、高手戰略、聯機學習、破局思維和內在修煉，5個章節相互遞進并且環環相扣。章節之間的關系如永澄老師構建的如下流程圖，說實話，初看到這張圖的時候真的被嚇了一大跳，實在不敢相信同樣是閱讀這本《躍遷》，永澄老師竟然能夠理出如此清晰地脈絡來。
3.?哪些部分對你很有價值；
? ? ? ? 雖然這次共讀書中也很多觀點和思維確實是我以前沒接觸過的，也讓我收獲頗多，但最讓我震撼的不是的書中的內容，而是在于永澄老師讀書的方式，聽前兩次課的時候我一度懷疑永澄老師和我看的是不是同一本書，為什么同樣的文字，我和永澄老師看到了完全不一樣的內容。永澄老師對于作者寫作的思路，整體脈絡，明線、暗線，以及作者在不經意的地方提及的小點都有非常深刻的見解，對全書邏輯的把握達到了令人震驚的地步。
? ? ? ? 其次，我要說的是，《躍遷》這本書中提到的系統的思維，升維解決問題的方式，也是非常有價值的，對正迷茫的人起到了指路明燈的作用，而不是一直困在自己思維的迷宮里找不到出口。對于我們需要提升取勢、明道和優術的技能，用這種方法從而幫助自己實現的躍遷，或者至少是蓄勢這一點，我也是非常認同的。
4.?接下來你準備參考做哪些事情等
二、活動參與感受
1.?為什么會來參加共讀活動；
? ? ? ? 參加此次共讀活動主要是希望和和高手們一同參與一次提升自己的活動，近距離感受一下永澄老師用系統化、概念化和知識遷移來讀書的方式，果然最后不虛此行，這次共讀讓我得到了巨大的收益。
2.?活動中您最大的感受和收益是什么；
? ? ? ? 永澄老師讓我印象最深刻的一句話是寧可開放，謹慎封閉；寧可剝離，謹慎做多。
? ? ? ? 通過講解體弱代償，永澄老師讓我認識到一個自然規律：任何一個系統，為了應對生存能力下降，都會通過“做多”（補充新功能）來讓自己提升應對風險的能力，并在更大的系統中繼續活下去。雖然遞弱代償是自然傾向，也就是當你遇到生存度受到挑戰的時候，第一反應就是通過“做多”來防范危機。但是，更可怕的是：越是做多，這個系統越會傳遞至更高水平，生存度就更低，就會持續做多。最終，系統在遞弱代償的第一反應下，自己讓自己走向滅亡，這將是一個非常可怕的惡性循環。
? ? ? ? 同理，自然狀態下，在沒有任何外力的情況下，系統會朝向熵增方向發展。而這種自然發生的“遞弱代償”以及必然發生的“熵增”，在第一反應的推動下，是一種讓自己一邊自救一邊走向死亡的平庸策略。
? ? ? ? 然而，真正高收益的策略通常是反直覺的，即不是做多，而是要開放。所以，古典老師在書中提到的“開放而專注”，在這個邏輯下是非常自洽的好策略。這個策略好就好在，你不需要再做多了，再陷入奇怪的自救-自殺悖論了，而是徹底跳離，用更大的不確定性應對不確定的世界。
? ? ? ? 在學習完古典老師的《躍遷》一書，并在永澄老師的領讀下，現在我會開始反思過去，逐步升級認知水平。明顯感受到的是自己不再那么焦慮了，不是隨手拿到一本書就會去精讀，而是會反思自己看的書學的內容是否是一手的資源，自己是否只求多而不求精，會懷疑自己是否陷入低水平勤奮的誤區，如此這樣把關，希望自己能在精簡學習的內容，還能得到同樣的或者更多的收貨。做到真正意義上的少做多得。我想這也是我認識和反思自己的優勢和局限，持續走出舒適區，擴大自己的能力的一種方式。
四、《躍遷》讀完以后的行動
? ? ? ? 書寫本文主要是希望自己付出如此大精力能有一些看得見的成果可以輸出出來。整個領讀過程中，我更加堅定了跟隨永澄老師學習的決心，雖然現在我都不一定談得上能多么好多么有價值的輸出，但是從寫這篇文章開始，至少可以看出自己的收獲和自己的決心。很明顯地感受到自己正在經歷蓄勢這個過程，也許離真正的躍遷還有很長一段距離，但是我很開心的是自己正在成長，在進步。
? ? ? ? 接下來，我會按照書中介紹的一些方法，跳出自己的舒適區，找尋必要難度的知識去學習，并參加更多永澄老師的活動。同時，已經買好《思考，快與慢》一書，準備自己看過之后，再在網上查找資料，跟上永澄老師共讀的速度，加入共讀大軍中。
? ? ? ? 我也會好好思考自己的目標，制定相應的戰略規劃和策略，彌補欠缺的地方。
? ? ? ? 同時，我也希望能有更多志同道合的小伙伴能參與到這么有價值的活動中來。相信我，這幾十個小時的付出是絕對值得的！
三、我的閱讀作品
第一章作業
http://www.lxweimin.com/p/96a4db9dbde9
第二章作業http://www.lxweimin.com/writer#/notebooks/15765034/notes/16199994
第三章作業
http://www.lxweimin.com/p/fe123db762b9
第四章作業
http://www.lxweimin.com/p/9f2d9ecc82eb
第五章作業
http://www.lxweimin.com/p/3cede90163f4
幕布：https://mubu.com/edit/2VQOjFcXXG
https://mubu.com/edit/15gKneCKpG
https://mubu.com/edit/1TET8T8TaG
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四、致謝
? ? ? ? 感謝古典老師和永澄老師的知識分享，讓我在人生最迷茫的階段看到了希望的曙光，打開了一扇美麗新世界的大門，對待周圍的事物和看待人生的態度有了新的觀念。
? ? ? ?感謝自己在得知有《躍遷》共讀活動，抓住了這個機會來參加，在活動開始前看完了這本書，并且堅持了下來。
? ? ? ? 感謝小伙伴欣欣想我推薦了這么好的共讀活動，讓我有機會和這么多優秀的人一起完成一項任務，并且敦促我完成了這篇文章。
五、結語
? ? ? ? 其實我一直是最害怕寫文章，最討論做輸出的人，連高考作文都是要到時間快不夠的時候才開始磨磨蹭蹭地像擠牙膏一樣地動筆寫，沒想到在這次《躍遷》共讀活動中，自己竟然能夠這樣長篇大論的輸出一些東西。但是憑心而論，通過共讀活動，確實對我有非常大的影響，讓我在看到很多事物的態度上有了明顯的改觀。不會再像前段時間那樣死鉆牛角尖，想不通的事情會去尋求是否有升維的方式可以站在一個不一樣的角度和維度去理清自己的思路，也在一定程度上減輕了自己的焦慮心態。
? ? ? ? 當然目前自己還只是停留在理論基礎上，也還沒真正做到能躍遷，但是我會想永澄老師講到的那樣，先探尋底層規律，努力做到蓄勢，向頭部進發，一點一點發掘自己的優勢。后期會再琢磨一下在我后期的發展道路上什么的戰略是可取的，要采用什么樣的戰術去達到自己的目標，找些相關有必要難度的東西去學習。
? ? ? ? 我相信這扇新世界的大門已經打開，我已一腳邁入，只要掌握好步伐，終究可以探一探這個世界的奇妙之處。
