在跟很多人的談話中，每當(dāng)說起以前的事情的時候，他們都會提到一點，“我那個時候就是感覺……所以就記住了”。感覺，一般都是一個人記住某一件事的首要條件。然而記憶又是由一件又一件事情來組成的。
一個孩子在得到糖果之后會很開心，他就會記住那種愉悅感，也正是這個愉悅的感覺讓他記住了這件。他的記憶里有了這樣的意識，所以他知道了應(yīng)該怎么做才能得到甜甜的糖果。
親戚的孩子是不折不扣的熊孩子，爹媽都管不住，甚至于有爹媽在場的時候會更加調(diào)皮。但是為什么有的孩子又很乖巧呢，在我看來，其實這都跟他父母給他傳達的信息感覺有關(guān)。懂事孩子的父母向孩子傳達的信息感覺肯定是讓孩子能夠接受，并且是非常樂意接受的，所以在孩子形成的記憶里，也是他能夠愿意接受同時還信服的。而熊孩子的父母在孩子傳達信息時，都是從大人的角度來教育孩子，讓孩子覺得不舒服，所以在記憶里就有了對那件事情的抵觸感，才有了叫他什么都不聽的情況。其實，根本沒有熊孩子，只有不會教育傳遞不良感覺的的熊父母。
同樣的，我們在學(xué)生時期學(xué)習(xí)知識的時候也是，往往會記住某一個知識點，也是因為大腦被某一種感覺刺激，然后因為這個感覺，形成記憶，在考試的時候，遇到同樣的刺激點，又從記憶庫里把那個知識點提取出來。所以有的老師就會用彩色字體來教課，以刺激到學(xué)生的某個感官，讓他記住那個感覺，形成記憶，達到學(xué)習(xí)的目的。
我在高中一年級的時候，生物學(xué)科的成績很優(yōu)秀。因為那個老師在講課的時候總是非常準(zhǔn)確的列出知識框架，然后再很清晰的講解細節(jié)，到最后還會帶著學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)的感悟。整潔有序，清晰明了，這是我在上課的時候的感覺，就是這個感覺讓我記住的知識點也是牢固又清楚，不會又記憶混亂的感覺。所以在考試的時候，遇到某一個題目題干清晰明了我總是很輕松又準(zhǔn)確的答出答案。
我們在生活中也是靠著感覺在記住所有事情。傷感讓我記住令人難過和悲傷的事情；歡樂感讓我們記住開心和興奮的事情；無奈感讓我們記住自己無能為力和沒有本事改變的事情，等等所有在生活中出現(xiàn)的感覺組成了我們一生的記憶，讓我們有了精彩的歲月。
兒童的感官極為敏感，所以他們對感覺的反應(yīng)也非常迅速，形成的記憶也很牢靠，這就是為什么很多人都會記得童年所發(fā)生的事情的原因。老人也是如此，在想起以前的事情的時候，他們也是靠感覺來一點一點想起整件事情首末的，不然他的一生可是很漫長的，那么多的經(jīng)歷，怎么可能把每一件事情的記得非常清楚。
所以說感覺到和記憶是世界上最厲害的，感覺承載了我們每個人對生活和世界的感悟；記憶記載了我們每個人一生的所有事情。它們體現(xiàn)了我們在世界的價值，也是他們讓我們的生命變得精彩和絢麗。
