“性格決定命運，孩子的性格將決定他一生的成敗得失。父母應該學會塑造孩子的性格，點亮孩子幸福成功的心燈。”

我是性格塑造師盧欣妤，將帶著大家用科學的方法，成為智慧家長，通過 180 天塑造完美性格，助力孩子成就最強大腦。

家長的困擾：性教育難以啟齒卻迫在眉睫

談及孩子的性教育，許多家長，包括我自己在內，都會感到羞澀，更不知道該如何與孩子探討這個話題，尤其是面對年齡較小的孩子。

不少家長會疑惑：“小學低年級就對孩子進行性教育，會不會太早呀？”

事實上，孩子天生充滿好奇心，越是回避，他們反而越感興趣。

如今網絡信息繁雜，孩子很容易接觸到不良內容，形成錯誤認知。

我曾在咨詢中遇到一個孩子，原本聰明活潑，但在與同學相處時，總說一些諸如 “屁”“吃屎”“沒穿內褲” 等不文雅的詞匯，即便老師和家長多次教育，也沒有改善。

深入了解后發現，這些 “臟話” 背后，其實是孩子對性的好奇。他們并不真正理解這些內容的含義，只是看到同伴的反應覺得有趣，才反復提及。

破解尷尬：三個方法輕松開展性教育

面對這個令人尷尬的話題，家長該如何與孩子溝通呢？

這個階段的孩子，主要需要了解自身與他人的身體結構差異、生命的起源，以及生物繁衍的基本常識。

接下來，我將介紹三個實用方法，幫助家長輕松教給孩子性知識。

方法一：親子共讀性教育繪本，滿足好奇

繪本生動有趣、文字簡潔，非常適合低年級孩子閱讀。雖然部分繪本標注適合 3 - 6 歲兒童，但對于我國小學低年級的孩子同樣適用。

推薦幾本優質繪本：

《小雞雞的故事》：

日本作家山本英直的這部作品，以形象的圖畫解釋了男女生理結構的差異、生命的誕生過程

還介紹了生殖器的清潔與保護方法，尤其對女孩子的自我保護有詳細說明

《小威向前沖》：

以有趣的故事講述生命誕生的奇妙旅程；

《我是怎樣來的》：

直觀解答孩子關于自身來源的疑惑；

《東方兒童性教育繪本》：

不僅傳遞科學的性知識，還讓孩子感受到每個生命的珍貴，學會愛、尊重與保護。

在親子共讀時，家長要做好聽眾的角色。小學階段的共讀，更多是陪伴與答疑，這往往比家長單方面說教更容易被孩子接受。

方法二：抓住生活中的教育契機，自然引導

生活中處處都有開展性教育的機會，比如路上遇到孕婦、去醫院探望剛生產的親友等。

一位媽媽帶著孩子探望剛生寶寶的同事時，就趁機解答了孩子好奇已久的問題：“爸爸愛上媽媽以后，很希望收獲愛的果實。

所以爸爸就拿出了一顆小種子，然后把它種在媽媽一個叫子宮的地方，最后，這個種子慢慢長大了，生出來就是你。”

在家里，孩子也可能會提出各種問題。當七歲的女兒好奇地詢問櫥柜里的衛生巾是什么時，媽媽就可以自然地講解月經相關知識。

如果孩子追問更細節的問題，比如自己是從哪里出生的，家長也應該用自然的語氣如實回答，像解答其他學科問題一樣坦然。

方法三：尊重孩子對身體的自主權，樹立自我保護意識

尊重孩子掌控自己身體的權利，是性教育的重要一環。當親朋好友想要親親抱抱孩子。

而孩子明確拒絕時，家長要尊重并支持孩子的意愿，不要強迫孩子接受。

這能讓孩子明白，自己有權對他人的身體接觸說 “不”，并且會得到父母的支持。

此外，家長要教會孩子保護自己的隱私部位。在給孩子準備內褲時，可以告訴他們：“寶貝，內衣和內褲覆蓋的地方，只有爸爸媽媽或者醫生做檢查的時候才能接觸。

如果有其他人想要摸你身體的這些部位，不管他是誰，用什么樣的理由，都要說不可以。

如果你覺得拒絕不舒服或者難為情，回家一定要第一時間跟爸爸媽媽說，爸爸媽媽任何時候都愿意聽你說。”

保持親子間的溝通暢通，讓孩子知道向父母坦白這些事情不會受到責備。

性教育是貫穿成長的必修課

今天分享的三種方法各有側重：共讀繪本滿足孩子的好奇心，幫助他們了解性知識的基本機制；抓住生活契機解答細節問題；

尊重孩子則是教會他們自我保護。這些方法能幫助低年級孩子更好地認識自己、認識人類，增強自我保護意識。

需要提醒家長的是，性教育并非只在青春期開展。在孩子成長的不同階段，家長都要善于捕捉孩子發出的信號，給予及時、恰當的回應。

正如包括英國伊頓公學在內的國際九大知名學校所倡導的核心教育理念：幫助父母發現孩子的獨特性格，助力孩子快樂成長。

我是盧欣妤，您孩子的性格塑造師，期待與您一同陪伴孩子健康、快樂地成長。