來自全國各地的小獅子，踩著七彩祥云，利用互聯(lián)網(wǎng)展示自己的精彩故事。這是一次前所未有的學(xué)習(xí)，更是一次前所未有的展示，不僅是前無古人，更是改變中國教育史的一件大事。
孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币馑际钦f，學(xué)習(xí)而不思考，人會被知識的表象所蒙蔽；思考而不學(xué)習(xí)，則會因為疑惑而更加危險。
經(jīng)過一年的時光，我們學(xué)習(xí)、行動、分享、展示，轟轟烈烈，如火如荼，現(xiàn)在留給我們的是深入的思考?，F(xiàn)在我以答記者問的形式，把我思考的內(nèi)容向大家作匯報：
Q1:為什么這兩天會如此感動？
8月4號和5號這兩天，我認為可以寫入歷史的史冊，471位老師，在網(wǎng)絡(luò)上展示著自己的勇敢故事，最大的感受就是感動。為什么會如此感動呢？我認為主要有兩點：一是真實。每個人分享的都是自己的真實故事，真實感受，而每個人又有相同的經(jīng)歷，通過聆聽，勾起了自己的回憶。二是努力。雖然每個人都面對著不同的人生困境，但并沒有一次作為理由，反而是相互鼓勵，相互支持努力的前行。人生可以不成功，但不可以不努力，因為成功是可遇而不求的，而努力是夠能夠控制。但是當(dāng)你足夠努力，足夠付出的時候，自然也就成功了，當(dāng)所有的人看到你的真誠和努力時，也都會為之感動。
Q2:為什么沒有任何報酬，依然愿意堅持學(xué)習(xí)？
一個人想要做一件事，只需要一個理由。而不想做一件事兒，卻能找出千萬個理由。雖然青椒計劃并沒有任何報酬，而且大家學(xué)習(xí)的時間，基本是在下班后的業(yè)余時間，放棄了陪伴家人，放棄了休閑娛樂，甚至放棄了睡眠和吃飯這樣人的基本需要。但是大家認為這一切都是值得的，因為成長比成功更重要。
青椒計劃的課程既有理論依據(jù)，又符合實際教學(xué)，學(xué)習(xí)形式靈活、自由，同時又打破了時間和空間的限制。通過青椒計劃的學(xué)習(xí)，我們有了許多人生第一次，第一次通過結(jié)束分享自己的感受，第一次上麥展示自己，第一次能夠認識全國各地的優(yōu)秀老師，第一次與專家教授互動交流……太多的第一次了。青椒計劃還打破了傳統(tǒng)的評價教師的方式，再也不用論資排輩兒了，工作40年和工作四個月的老師站在同一起跑線。無論是幼兒園、小學(xué)、中學(xué)還是高中，所有的老師都是同學(xué)。青椒計劃是平等、互助、溫暖的大家庭，誰不愿意來到這樣的大家庭中呢？這樣的家庭，給我們思想加油，使我們充滿了正能量，自然就很喜歡這樣的學(xué)習(xí)了。興趣是最好的老師，不僅是對學(xué)生，對所有人亦是如此。
Q3:為什么不用付出太多的錢，青椒和互加能深度的影響和改變孩子？
中國幅員遼闊，各地區(qū)之間、各民族之間差別巨大，怎么才能讓教育均衡發(fā)展？可以說這是一個世界難題。但是一根網(wǎng)線，一部手機打破了這個僵局，跨越了時空和地域，拉近了名師和學(xué)生的距離，縮短了先進和落后差別，開闊了鄉(xiāng)村教師和孩子的視野，加快了鄉(xiāng)村學(xué)校、教師、學(xué)生前進的步伐，扶貧、扶智同時進行。
青椒計劃和互加計劃，對學(xué)生和老師的影響是深度的、長遠的、徹底的。它能改變一代人，甚至是幾代人的思維方式和學(xué)習(xí)方式?！吧倌陱妱t中國強”，縱觀世界上的大國、強國，哪一個不是從發(fā)展教育，開始興盛起來的呢？只有改變了教育，才能改變中國。
Q4:為什么少花錢、不花錢的學(xué)習(xí)，會如此受到歡迎呢？
其實，我認為這個問題不對，青椒計劃和互加計劃并不是因為少花錢或是不花錢才受到鄉(xiāng)村教師和孩子的歡迎。而是課程設(shè)計合理，形式符合現(xiàn)實，內(nèi)容新穎、開拓思維，特別符合鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村孩子的學(xué)習(xí)需要，滿足了鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村孩子自我價值實現(xiàn)的需求。
一個人想要得到的禮物，并不一定是最貴重的，而是最需要的。青椒計劃和互加計劃就猶如及時雨，滋潤了鄉(xiāng)村教師和孩子的心靈，讓鄉(xiāng)村教師和孩子看到了希望，得到了滿足，當(dāng)然大家都十分歡迎了。
Q5:為什么村小可以承載教育夢想？
中國有千千萬萬個鄉(xiāng)村學(xué)校，有一群可愛的孩子，地處在一個小村落中，可以說，村小是一個村子的希望。
雖然現(xiàn)在的村小，教學(xué)設(shè)備落后，學(xué)生比較少，師資老齡化，教育經(jīng)費嚴(yán)重不足。但是教師和學(xué)生依然再堅守，是什么支撐他們堅守下去呢？就是因為無論是教師，還是學(xué)生，都懷揣著自己的教育夢想，那就是我們不比城里的差。但是理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，長久以來，鄉(xiāng)村教育的困境，幾乎要把鄉(xiāng)村教師和孩子打敗了。不過現(xiàn)在不一樣了，鄉(xiāng)村教師有了青椒計劃，鄉(xiāng)村孩子有了互加計劃。鄉(xiāng)村教師足不出戶，就可以聽到教授專家的指導(dǎo)；鄉(xiāng)村孩子足不出戶就可以受到名師的教育。這些為他們的夢想插上了飛翔的翅膀，讓他們可以堅定的說：我們不比任何人差。
每個人都擁有生命，卻并非每個人都能讀懂生命；每一個人都擁有頭腦，卻并非每一個人都能善用頭腦；每個人都接觸網(wǎng)絡(luò)，卻并非每個人都為我所用。是青椒計劃和互加計劃充分的利用了網(wǎng)絡(luò)資源，改變了中國教育的現(xiàn)狀，打破了教育困境的堅冰，使教育均衡發(fā)展變?yōu)楝F(xiàn)實。
“我思故我在”，通過深入的思考，現(xiàn)在我們知道了那該如何進行教育，如何發(fā)展教育，如何更好的前行。堅定信念，將互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)進行到底。
