生完溜溜，一年多了，第一次走進電影院，在30歲生日的第二天，和閨蜜一起看了《芳華》。
1
從電影院出來，我心里有一種莫名的害怕和悲涼。
琢磨了幾天，才品出滋味。為什么它能震顫人心，從50后到00后……
它戳到了很多人內心深處的痛——害怕活成劉峰。
《芳華》，因為疼，所以共鳴。
劉峰，所有戰友嘴里比活雷鋒還要好的人，處處為別人著想，為集體著想。
電影里他出現的第一個鏡頭，就在為別人考慮——隱瞞何小萍的身世，給她入伍資料填上革干。
抗洪救災他身先士卒，腰被砸傷，成了文工團的廢人，沒法再跳舞，卻把難得的進修名額讓給王友泉，一個只出現了名字的角色。
炊事班的馬班長結婚，他體諒人家農村人取個城里媳婦不容易，拖著殘廢的腰忙乎到三更半夜給人家做對沙發。
食堂吃餃子，他給自己盛的全是破皮的，炊事班豬跑了也來喊他幫忙，他是文工團的萬金油。
他每次進京幾乎都是接受表彰，他是文工團的榮譽，也是文工團的笑話。
沒有人真正尊敬他，不論是把他看作真實而獨特存在的尊敬，還是把他當作榮譽典范而敬仰學習的尊敬，都沒有。
所以當劉峰對林丁丁表白而遭受誣陷被下放連隊時，除了何小萍，沒有一個人去送行。
只有何小萍看到劉峰是一個有愛有恨的真實的人，善良的人。
其他人把劉峰看成沒有污點，沒有欲望的活雷鋒或者大公無私的冤大頭。
這是劉峰所期望的，在那樣的年代，那樣的集體，自己只有不是自己，不是真實的人，才能被看到，被需要。
那個年代沒有個人，只有集體。那個年代沒有自立，只有依附。
個人依附集體。
集體需要榮譽，劉峰就壓抑欲望，壓抑人性，壓抑最真實的自己去塑造榮譽，成為活雷鋒。
只有這樣，他這個木匠的兒子才能被看見，在一個崇尚權力、不可能平等的集體里有一席之地，才能逃離何小萍那樣被欺侮、被踐踏的境地。
活雷鋒的功用就是他的價值，他的價值就是為別人的需要而活。
當被誣告對林丁丁耍流氓之后，活雷鋒的榮光不再，他對文工團的功用也就消失了。
他被下放到邊境地區的伐木連，再次出現在鏡頭里是隨著那場沒有來由的戰爭。
他是身先士卒的副連長，運送彈藥到前線，突然遭到敵人襲擊。
借他的眼睛，我們看到了戰爭的殘酷，血腥，可怕。
他是戰爭前線真正的英雄，迅速反應，勇猛反擊，槍法神準。
他渴望英勇犧牲，胳膊上的動脈被打穿也要留下來守護兄弟們的遺體。
他夢想著成為人人傳頌的英雄，他的事跡被填上詞譜成曲，傳唱到那個叫林丁丁的女歌手嘴里。
如果故事到這里結束了，那劉峰的一生是光輝的，也是可悲的——從來沒看見真實的自己，一直活在大環境的虛幻里。
就像現在忙忙碌碌的我們，從小地方來到大城市的我們。
2
小時候我們天天聽家長念叨，要好好學習啊，別再像我們，種一輩子地。
也許那時候我們心里就種下一粒種子：只有不斷努力，只有得到別人認可，我才能出人頭地，我才是有價值的。
所以，即便畢業于211，985，即便工作優秀，但我們還是停不下來，還覺得自己做得不夠，還可以更優秀，向所有人證明我可以更優秀。
我們到底為誰而活？
如果說劉峰是被那個瘋狂時代碾壓而過，他的善良被集體放大，利用，鼓吹，他身不由己的要成為英雄，沒有選擇。
可現在我們卻主動選擇用自己的功用代替價值：
用何小萍的出身，劉峰的心智，拼命想得到郝淑雯、陳燦那樣的特權。
工作成績，月薪年薪，是處長還是局長，這些成了衡量價值的標尺。用金錢、地位、權力來衡量一個人的價值，這是整個社會的機心。
機心太重，人之為人的價值，不再。我們跟明碼標價的貨物有什么區別？！
現實很殘酷，但是可以改變，改變特權，改變心智。
為了更好的生存，在集體里謀求一個特權地位，這是幾千年階級社會人類自然學習的結果。
以至于當我們高高在上時，連孩子都會觀察到怎樣用特權地位維護自己——
是努力做個乖孩子贏得認可，還是干脆做個壞孩子飽受關注。
想要這個社會更加平等，我們不是置身事外去評論這個全體，而是就作為全體的一份子，從我開始去做。
我做個尊敬孩子的父母，在他的心里種下平等的種子，而不是自恃父母權威，過分干涉控制孩子。
如果每個家庭都彌漫著民主、自由，那社會全體會怎樣？
在這樣的家庭氛圍長大，我們的下一代會怎樣？
一個個的“我”，還可以做更多，但追根究底是做個真實的自己。
電影快結束的時候，我們看到了滄桑落魄的劉峰、何小萍，那一剎那我體會到接納自己的平凡普通有多難。
但是，他們做到了。這是心智成長。
劉峰落魄的后半生并不可悲，他比很多人都明白，什么最重要。
年輕的我們都自命不凡，可世事滄桑，芳華易逝，能留下的是什么？
權力？名利？成功？
這些都不是壞東西，但往往引誘人本末倒置。
跑到海南拿地的陳燦，帶著孩子追到海口看老公的郝淑雯，和劉峰懷里的何小萍，誰是幸福的呢？
幸福更多的得益于心智成長，就像電影里的穗子，與書為伴，觀察世人，反思內心。
她看見世人的浮華喧囂，看見內心的欲望紛擾，看見劉峰、小萍的溫和從容。
看見即成長。
祝認識你自己，遇見幸福。
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作者|溜媽，寶貝溜溜的大奶牛，美國認證正面管教講師，鼓勵咨詢師，北師大教育學碩士，倡導最美的養育是陪著孩子，自己慢慢長大。
