很久以來都是二人行，兩個娃，好著，壞著，祝福著，詛咒著。
六一，機緣巧合成為三人行，上午是2加1女同學(xué)，幼兒園的，曰月光吃喝玩。傍晚是2加1男同學(xué)，同班的，文化館空手道。
這一天的故事讓我從一個二貨走向了三貨。
故事很長往短里說
話說三人返程途經(jīng)手機店，碩大的Ipad把娃們拽進(jìn)了店里，我勸阻了自家的，一來昂貴易損，二來不是玩具，不大適宜。當(dāng)然體驗一下也無妨。
再次啟程時，沒去碰Ipad的就被一個莫名的理由孤立了，且以一發(fā)不可收之勢蔓延開來。
娃先是忍著
接看被挑逗
然后是憤怒
最后裝平靜
本來想著小朋友之間會很快過去，但當(dāng)?二對一時，遠(yuǎn)非如此輕易
我對著孩子發(fā)問了
你是留下還是離開
哭著喊著要留下，當(dāng)被我這一問擊到時徹底爆發(fā)了
我決定領(lǐng)她離開
并且也大聲對兩孩子發(fā)出了自己心中的的聲音。兩個小朋友先是一愣，然后去找自己媽媽了。
我說了什么，是否被聽懂，都不重要了。如果傷到了誰，我只能致以誠摯的歉意。
重要的是，我看見了一種選擇，暫時離開。
當(dāng)我們對峙僵持時，沒有對錯好壞之分，人人心中都有一份執(zhí)著，無論優(yōu)劣。可很多時候，我們選擇哭著留下，而且覺得只能如此，退出是多么的不甘。留下才是唯一的出路，呆在這里，我還是群體的一員。否則將流落荒野，幻想的世界是個沼澤。實則又如何呢？
回家冼澡，隔著浴室門聽到水聲伴著哭聲，清洗就是這樣開始的，也是這樣結(jié)束的。
再問如何，分開挺好的。
穿扮一新，約好5點半文化館碰面，出發(fā)前約定好，想一起玩就好好說話，不想就離開，實踐證明離開不是走進(jìn)泥沼而是走出沼澤。
在文化館，白同學(xué)和單同學(xué)已在等，單同學(xué)說我原諒你了，找個臺階下得麻溜，讓人忍俊不禁。白同學(xué)沖過來緊緊地抱著娃不肯松手，單同學(xué)也要來個熊抱二人。
7點鐘走出文化館
我也走出了一片天
