第一次聽說方格筆記本應該是在16年的春天，在微課宣傳的狂轟亂炸下，報名參加了思維導圖一月課程。在班級里，結識了很多熱愛學習，努力提升自己的年輕人。同時，主辦方的微信公眾號，開始推出方格筆記術，汲取養(yǎng)分的我，當然不想錯過，于是順理成章的掃碼加入了一期免費的公開課。但是說實話，公開課上的內容只是引起了我的一點點興趣（其實，我自己也說不上來，為什么木有上癮呢？）

隨著忙于一級建造師、一級消防的備考，加上成都一個破爛項目的實施，完全把方格筆記拋在了腦后。但是從朋友圈中不斷看到一個學友（前面提到的思維導圖班）方格筆記的不斷打卡，其實內心中，還是念念不忘的。

終于，結束成都項目，順利開啟休假模式，同時羅列2017年的年度計劃，這樣方格筆記術又被提上了日程。

說道方格筆記本，首先找到的書籍就是這本《聰明人用方格筆記本》，它是日本高橋政史編著的（日本人不得不佩服，他們細節(jié)上的修養(yǎng)，譬如筆記術、整理收納術等等，確實讓人佩服）。

閱讀這本書的時間是很短暫的，估計一個多小時吧。主要是因為要開始嘗試快速閱讀、主題閱讀的方法。即便是在這短短的時間內，還是從書上汲取了一些營養(yǎng)，補充到自己試圖構建的知識體系中。

書中開始對傳統(tǒng)筆記本和聰明筆記本進行了PK，回想自己初中、高中、大學以及工作上所采用的方式，第一次從心底深處認識到自己筆記本的嚴重不足。真的，自己的筆記本很難，很難回去翻看，工作中的流水賬，即使知道自己記錄了，但需要時，往回翻找，往往難以發(fā)現(xiàn)。不知，您的筆記本是什么狀態(tài)？

根據(jù)作者的觀點，聰明人的筆記本，需要遵循“三法則”：◆使用方格筆記本；◆標出標題，并留白（記錄3條論點或結論）；◆用三分法記錄，按“事實---解釋---行動”展開。按書中的觀點“使用方格本、標題、采用三分法記錄”，只需每天按照這簡單的三法則記筆記，我們的大腦反應速度以及學習、工作效率便會發(fā)生巨大變化。 這三法則，也是我從本書中準備學習并要堅持實踐的理論，希望能否真的像作者、書中所說的這么神奇（假如效果真的很好的話，一定會告訴小伙伴兒們）。

下面是我遵循這“三法則”，針對本書的筆記，算是一次練筆吧！書后面部分的高級部分，目前暫時沒有進行太深入的了解，也許以后會涉及吧（誰知道呢？！）。

按大V們的話：用20%的時間，了解80%的內容，應該還是賺到了的吧！希望自己可以一直堅持下去。One week one book， 加油！

題外話：翻看關注的秋葉PPT，發(fā)現(xiàn)前幾天推送的一片文章”用PPT思維，提升你的筆記能力”，文章中提到的格式，感覺和這個“三法則”十分類似！哈哈.......