還記得兩年前，網(wǎng)絡(luò)上的這則新聞嗎？

河北唐山市將地方的各個(gè)路橋收費(fèi)站取消了，對于老百姓來說可以說是皆大歡喜的福利，但對于即將面臨失業(yè)的收費(fèi)站員工來說卻苦不堪言。

以至于，這位大姐大言不慚地說道：我今年36歲了，我的青春都交給收費(fèi)站了，我現(xiàn)在啥也不會(huì)，也沒人喜歡我們，我也學(xué)不了什么東西了。

她的振振有詞，讓不少人聽得不寒而栗。

現(xiàn)在，我不禁想問一句：毀掉你青春的是收費(fèi)站，還是一味追求安穩(wěn)，一心享受安逸的自己？

淘汰你的是時(shí)代。正如科幻小說《三體》，里面有句話，叫做：“我消滅你，與你無關(guān)”。難怪張泉靈在一次演講說：時(shí)代拋棄你時(shí)，連一聲再見都不會(huì)說。

1、為什么要終身學(xué)習(xí)？

現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新的速度之快，世上罕見的，以至于稱為知識(shí)大爆炸的年代，有人形象地比喻，如果你一天不學(xué)習(xí)新知識(shí)，那么你第二天就可能成為時(shí)代的落伍者。

可見，身處現(xiàn)代社會(huì)的環(huán)境之中，知識(shí)的老化與知識(shí)的更新在同一個(gè)人頭腦中循環(huán)交替。

當(dāng)知識(shí)更新速度大于老化速度時(shí)，人就保持了其競爭的優(yōu)勢，當(dāng)老化的速度超過更新速度時(shí)，人就逐漸落伍于時(shí)代，被后來者趕上。

在知識(shí)爆炸帶來的種種不確定性和紛雜的變化面前，有人選擇置若罔聞，有人則乘風(fēng)破浪，其區(qū)別在于他們的思維方式。

在這樣的背景下，就需要用成長的思維來看待一切，不斷成長，不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)有實(shí)力來應(yīng)對社會(huì)突然變化帶來的一切不確定性。

只有終身學(xué)習(xí)，不斷成長，才會(huì)讓你的明天比昨天更美好。

2、做一個(gè)成長心態(tài)的人

人的一生，可分為兩種心態(tài)，一種是固定心態(tài)，一種是成長心態(tài)。

之所以，會(huì)形成這兩種心態(tài)，其原因，可以用馬洛斯需求層次進(jìn)行解釋。

馬斯洛認(rèn)為，人有五種基本需求，分別為：生理需要、安全需要、社會(huì)需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。

不同的人生需要，會(huì)對應(yīng)不同的生活狀態(tài)。

當(dāng)一個(gè)人滿足于某個(gè)狀態(tài)時(shí)，就會(huì)適應(yīng)該狀態(tài)產(chǎn)生的舒適區(qū)，舒適區(qū)的溫床會(huì)產(chǎn)生一種冷水煮青蛙效果，最終讓自己主動(dòng)放棄成長，變成一種固定心態(tài)，以至最后，無力面對突然而來的變化。

因此，在一種生活狀態(tài)下，每個(gè)人不但要有追求進(jìn)步的意識(shí)，更要有危機(jī)的意識(shí)。這兩種意識(shí)，不會(huì)讓人形成一種不滿現(xiàn)在的需求，進(jìn)而讓人擁有一種成長心態(tài)。

只有擁有成長心態(tài)，才會(huì)終身學(xué)習(xí)者自勉，不斷成長，不會(huì)固步自封。也不至于年紀(jì)輕輕，就已經(jīng)垂垂老矣。

3、成長需要?jiǎng)訖C(jī)

成長心態(tài)，只是改變的一個(gè)前提。而改變更需要?jiǎng)訖C(jī)，什么樣的動(dòng)機(jī)就會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果。

認(rèn)知教育心理學(xué)家奧蘇貝爾說：“動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是典型的相輔相成的關(guān)系，絕非是一種單向的關(guān)系。”

《原則》中給出了以下這個(gè)公式：

現(xiàn)實(shí)與夢想差距巨大時(shí)，會(huì)讓人陷入痛苦中，而要改變痛苦的狀態(tài)，就要從內(nèi)心上去找改變的方法，深入研究反思自我。

如果你能養(yǎng)成潛意識(shí)應(yīng)對痛苦的反應(yīng)是反思，而不是戰(zhàn)斗或逃跑，那么痛苦將促進(jìn)你快速學(xué)習(xí)，最后進(jìn)步甚至獲得進(jìn)化。

馬斯洛的需要層次說，影響最為廣泛，同樣適用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。如果是固定心態(tài)，在前提上，失去了成長的可能性，因?yàn)闆]有動(dòng)力去成長。

良好的動(dòng)機(jī)，會(huì)鞏固我們擁有成長心態(tài)，促進(jìn)產(chǎn)生終身學(xué)習(xí)，終身成長的行動(dòng)，以應(yīng)對所有的不確定性。

4、必須掌握的未來生存法則

終身學(xué)習(xí)，既然是每個(gè)人生存在這個(gè)社會(huì)所需要的基本能力，那就一起來讀《終身學(xué)習(xí)》，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。

本書的作者【美】丹?蘇利文 和【加】凱瑟琳?野村，從工作中總結(jié)出的獨(dú)特觀點(diǎn)，以豐富的實(shí)例作為支撐，向世人解釋終身學(xué)習(xí)的重要性。本書不止針對企業(yè)家，對任何人，在人生的任何階段都可以借鑒書中的智慧。

通過長期與企業(yè)家打交道，作者總結(jié)出了10個(gè)黃金法則，這些黃金法則將陪伴我們度過人生的艱難時(shí)光，幫助我們科學(xué)合理的規(guī)劃自己的人生，讓未來的我們比過去強(qiáng)大。

一旦用這10條法則的基本原理來校準(zhǔn)自己的行為，你就會(huì)就決定了去充分利用上天賦予你的人生——人生的全部。

以下就是作者給我們介紹的如何堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，以及堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)重要性的10條法則：

第一：將來為上，過往次之；

第二：學(xué)習(xí)為上，經(jīng)歷次之；

第三：付出為上，回報(bào)次之；

第四：表現(xiàn)為上，榮譽(yù)次之；

第五：感恩為上，成功次之；

第六：樂趣為上，勞累次之；

第七：合作為上，地位次之；

第八：信心為上，安樂次之；

第九：目標(biāo)為上，金錢次之；

第十：問題為上，答案次之。

《終身學(xué)習(xí)》

前半句的中心詞都是能使你不斷成長的因素，后半句的中心詞都是潛在的成長陷阱。

把注意力放在前半句的中心詞上面，該條法則中的其他詞將助你越變越好；把注意力放在后半句的中心詞上面，該條法則中的其他詞將使你陷入成長的陷阱。

終身學(xué)習(xí)是為了終身成長，讀懂和用好這10條未來生存法則，擁有成長的思維方式，這樣才能在這個(gè)瞬息萬變的世界中，在種種不確定性和紛繁復(fù)雜的變化面前，獲得成功的機(jī)會(huì)。

end

知識(shí)爆炸年代，造成信息過載。以至于，現(xiàn)在的年輕人總是太過于浮躁，時(shí)常陷于焦慮狀態(tài)。

楊絳先生一語道破當(dāng)中的真相：“你的問題在于，書讀得太少，而想得太多！”

“活到老，學(xué)到老”，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，用學(xué)習(xí)來讓自己從容面對突變帶來的壓力，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于接受挑戰(zhàn)，不讓時(shí)代為自己買單。

終身學(xué)習(xí)能力，才真正決定了你的人生高度。

歡迎關(guān)注：拆書有道