趙克禮簡介：
學位：碩士(教育碩士導師)? ?
出生年月：1955年2月
研究方向：歷史教學理論、歷史文化
畢業(yè)學校：陜西師范大學
電子信箱：Sxsd758@sohu.com
教學科研工作? ? ?
? ? 長期從事《歷史教學論》的教學、研究工作。曾給本、專科學生、教育碩士生講授過《歷史教學論》、《歷史學科教育學》、《基礎教育課程改革的理論與實踐》、《當代教育價值取向與教學模式研究》等課程多門，獲校級教學質量優(yōu)秀獎。主要研究歷史教學理論、基礎教育課程改革的理論與實踐、以古建筑為主的歷史文化。曾在《陜西師范大學學報》、《教師教育研究》、《考古與文物》、《唐都學刊》、《文博》、《歷史教學》、《陜西教育》等期刊上發(fā)表論文多篇。著作有《陜西古塔研究》、《中學歷史教學論》、《中小學教師教學技能》、《有效教育實習策略》、《歷史材料與解析》等。其中《歷史教學論》被教育部確定為“十一五”國家規(guī)劃教材，榮獲陜西省優(yōu)秀教材二等獎、陜西師大優(yōu)秀教材二等獎。現(xiàn)兼任教育部陜西師范大學基礎教育課程研究中心副主任、國家教育學會歷史教學專業(yè)委員會理事、學術委員會委員、陜西省中學歷史教學研究會副會長。
代表性成果?
1.《陜西古塔研究》，科學出版社，2007年7月。
2.《歷史教學論》，陜西師大出版社，2003年2月， （2006年第二版）。
3.《中小學教師職業(yè)技能》，陜西教育出版社，2002年7月。
4.《有效教育實習策略》，東北師大出版社，2007年12月。
5.《學科教學論的困境與發(fā)展思路》,《教師教育研究》，2004年第6期。
6.《育人為本與歷史教學改革》，《中學歷史教學參考》，2005年第5期。
7.《關中人文旅游資源的區(qū)域特征與綜合開發(fā)》，《陜西師范大學學報》，2002年第3期。
8.《陜西唐塔遺存考實與歷史地理價值研究》，《考古與文物》，2006年第1期。
9.《延安寶塔建筑年代考》，《考古與文物》，2007第6期。
10.《獬豸、天鹿、麒麟考辨》，《文博》，2003年第4期。
11.《古塔研究中的歷史地理價值取向》，《唐都學刊》，2007年第1期。
引言：教育教育是人類社會的文化現(xiàn)象
不必在乎與教育本真不相容的東西
每一位教育工作者都要不斷提升對教育的感悟，提升對兒童的認識——葉瀾
一、教育的本質與目標
給誰教——誰來教——教什么
2“道”的內涵
育：本意：新生命的孕育和養(yǎng)育
目標：養(yǎng)子始作善也
善：美好、完善
教是嚴厲的，育是慈愛的
在嚴厲與慈愛之間來進行教育
解釋幸福
