很多想學(xué)尤克里里的同學(xué)一直都有這個(gè)困惑：我到底該怎么學(xué)習(xí)尤克里里呢？
其實(shí)，當(dāng)我們生活中面臨著很多選擇的時(shí)候，往往都期待著一個(gè)聲音，“別選了，聽我的，跟我走！”今天就給我個(gè)機(jī)會(huì)讓我來(lái)做那個(gè)帶你走的朋友吧！請(qǐng)看下面我的闡述！
我是小濤，一名尤克里里老師。我以及我們團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了一套“智能交互式尤克里里學(xué)習(xí)”方式，上線一個(gè)月的時(shí)間付費(fèi)用戶已經(jīng)超過800人，好評(píng)率幾乎高達(dá)100%。基于這樣客觀的事實(shí)，我想我有能力也有必要來(lái)闡述一下很多想學(xué)尤克里里的同學(xué)最關(guān)心的問題，就是尤克里里到底該怎么自學(xué)呢？好，開始！
首先，我來(lái)總結(jié)一下目前人類有多少種學(xué)習(xí)尤克里里的方式以及他們優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)的對(duì)比情況（先不說(shuō)我的課程），請(qǐng)看下表。
上面我的表述都是從我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)目前現(xiàn)實(shí)教學(xué)情況的分析得來(lái)的，大家不妨多看兩遍，再仔細(xì)想想這樣的情況下我們到底該怎么選擇學(xué)習(xí)尤克里里呢？也許你會(huì)更加困惑了！
總體來(lái)說(shuō)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中擔(dān)心的問題主要是：
1 線上學(xué)擔(dān)心學(xué)不會(huì)；
2 線下學(xué)時(shí)間和金錢是最大的問題；
3 自己看書學(xué)真的是心有余而力不足；
面對(duì)這樣的問題，很多真正想學(xué)的同學(xué)會(huì)在思考之后選擇一個(gè)自己認(rèn)為對(duì)的方式，因?yàn)楫吘箾]有十全十美的事情，但是大多是在懷疑和猶豫中進(jìn)行的；當(dāng)然也有不少同學(xué)就選擇先不學(xué)了吧，過段時(shí)間再說(shuō)吧。
小濤真的不希望學(xué)生在學(xué)一樣新的知識(shí)或者技能的時(shí)候，自己的心中還裝著那么多的疑問！都說(shuō)喬布斯做到了改變世界，我以及我們團(tuán)隊(duì)要做的事情就是要改變尤克里里教學(xué)這個(gè)小世界。下面我逐一來(lái)闡述一下我的課程是如何做到的！
首先，讓同學(xué)們相信，花最少的錢，用最靈活的時(shí)間，不考慮地域差異，然后在線上學(xué)會(huì)彈奏尤克里里是輕松好玩且系統(tǒng)性的，不比在線下學(xué)習(xí)的效果差！
我們通過上面的表格可以知道線上學(xué)習(xí)的一些問題，最主要的就是學(xué)習(xí)效果差，老師在線上講了很多，似乎當(dāng)時(shí)自己也挺懂了一些，但是真到自己開始彈奏的時(shí)候總是覺得哪里不對(duì)。這其中一個(gè)最重要的問題就是線上學(xué)不像線下學(xué)那樣有一個(gè)對(duì)錯(cuò)的良好反饋。直白點(diǎn)說(shuō)就是“我彈的到底行不行啊，彈的對(duì)不對(duì)啊，指法有沒有問題呢？”
那么針對(duì)學(xué)習(xí)效果，我們要做的就是盡量實(shí)現(xiàn)線下教學(xué)的效果—智能交互式學(xué)習(xí)方式就這樣誕生了。
請(qǐng)看上面的兩張圖，是學(xué)生學(xué)到“和弦”的時(shí)候自己練習(xí)的界面。屏幕上半部分是我對(duì)照曲譜錄制的示范彈奏，你可以翻來(lái)覆去的看我到底是怎么彈的。下部分則是我示范彈奏對(duì)照的曲譜部分。仔細(xì)看第一張圖最開始的那個(gè)“紅色的圓圈”，表示的是學(xué)生彈錯(cuò)了這個(gè)音符；第二張圖那個(gè)“綠色的圓圈”表示學(xué)生彈對(duì)了這個(gè)音符；這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中解決了如下幾個(gè)問題：
第一，解決了我彈的音符對(duì)還是錯(cuò)的問題；
第二，解決了我的指法對(duì)還是錯(cuò)的問題；
第三，在你彈奏的過程中跟隨曲譜是有背景音樂的，這樣解決了我們學(xué)習(xí)過程中枯燥的問題；
第四，在你彈完這個(gè)曲譜的時(shí)候，會(huì)有打分，必須要得至少2個(gè)“A”才能繼續(xù)往下學(xué)習(xí)，這樣解決了學(xué)習(xí)過程中基礎(chǔ)不扎實(shí)的問題；
ps：為什么我們要選擇堅(jiān)持做線上教學(xué)呢？還有另一個(gè)原因就是：我們教學(xué)普及尤克里里不僅要照顧生活在大城市或者中等城市的人們，還應(yīng)該照顧比如新疆西藏甘肅等等偏遠(yuǎn)地區(qū)有音樂想法的人們，他們當(dāng)?shù)乜赡芨揪蜎]有尤克里里老師，但是他們的熱情和對(duì)音樂純真的愛真的無(wú)數(shù)次感動(dòng)著我，而在21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)這項(xiàng)技術(shù)是能解決資源的稀缺性的，所以做互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)是我們的首選。這也是我們的情懷！雖然這個(gè)詞已經(jīng)有些爛了，但是我認(rèn)為真實(shí)的就是可以表達(dá)的。
剛才我只是重點(diǎn)介紹了一下我的課程的“智能交互學(xué)習(xí)”的部分，下面跟著我繼續(xù)來(lái)看一個(gè)表格，我們綜合對(duì)比一下傳統(tǒng)線上教學(xué)、線上直播課、線下教學(xué)和“小濤尤克里里”教學(xué)的差異！（看書自學(xué)的朋友有點(diǎn)厲害，在這我就不說(shuō)了哈）請(qǐng)看下表：
綜上這些，毫無(wú)半點(diǎn)虛夸，下面我來(lái)說(shuō)一下我的“新手入門”課程的大綱是怎么樣的？也就是當(dāng)你在和我學(xué)習(xí)的時(shí)候都學(xué)些什么？以及每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都怎么學(xué)？我想這也是很多準(zhǔn)備學(xué)習(xí)尤克里里同學(xué)首要關(guān)心的問題！
對(duì)于大綱來(lái)說(shuō)，我綜合了線上線下不下幾十個(gè)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取學(xué)習(xí)了例如李健的吉他手大向老師、著名尤克里里老師顧小娥老師、人氣尤克里里網(wǎng)紅老師白熊老師等的長(zhǎng)處，形成了一套博采眾長(zhǎng)又獨(dú)具特色的尤克里里教學(xué)大綱，以下：
第一課：新手入門前必看
聊一聊尤克里里的背景，學(xué)一學(xué)持琴姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)一下尤克里里的構(gòu)造，更主要的是認(rèn)識(shí)一下我，個(gè)人認(rèn)為還是挺帥的哈哈！
第二課：學(xué)習(xí)給尤克里里調(diào)音
尤克里里這個(gè)樂器由于其特殊性經(jīng)常需要調(diào)音，所以學(xué)好調(diào)音是彈琴的第一步。那我們app里面的調(diào)音器比普通的調(diào)音器好在哪里呢？我想你用過才知道。算了還是說(shuō)吧，就是簡(jiǎn)單好用。
直接選擇自動(dòng)模式，跟著我講解的“音低了就要把弦擰緊，音高了就要把弦擰松”的原理依次調(diào)好“g c e a”四個(gè)音。
第三課：學(xué)習(xí)右手如何撥弦，開始彈起來(lái)。
這一節(jié)課我們開始真正的學(xué)習(xí)如何來(lái)彈奏，先學(xué)習(xí)右手，因?yàn)閺椙倨鋵?shí)就是左右手配合，所以我們分工進(jìn)行，掌握好右手，再來(lái)左手。同樣也學(xué)會(huì)了如何來(lái)看尤克里里曲譜，也就是四線譜。我想最令人興奮的是在這一課結(jié)束之后你便可以彈奏《小星星》的第一句了，相信我你學(xué)會(huì)彈之后成就感會(huì)油然而生的。
上圖就是第三課我講到《小星星》曲譜的時(shí)候的狀態(tài)，光標(biāo)指的是我們什么時(shí)候開始彈奏，這樣跟著節(jié)奏才能享受音樂帶給我們的律動(dòng)。當(dāng)然背景音樂這時(shí)候出現(xiàn)了，趣味性也非常強(qiáng)。我想你應(yīng)該迫不及待想要彈起來(lái)了。
好消息是前三課通許們可以免費(fèi)試聽試彈，從第四課開始收費(fèi)。當(dāng)然收費(fèi)也是為了更好的來(lái)服務(wù)同學(xué)們！畢竟都不容易是吧！
第四課：繼續(xù)強(qiáng)化右手撥弦方法
在這一節(jié)課中，我們繼續(xù)來(lái)強(qiáng)化右手撥弦，還是那句話，我們的課程是系統(tǒng)化的，一定要讓學(xué)生夯實(shí)每一步的知識(shí)和練習(xí)才可以，畢竟認(rèn)真總是沒錯(cuò)的，學(xué)習(xí)也不是兒戲。
第五課：學(xué)習(xí)左手按弦
從這一節(jié)課開始，我們開始學(xué)習(xí)左手如何按弦，掌握按弦的四個(gè)要領(lǐng)：“用指尖按弦”、“靠近品絲”“不能折指”“盡量垂直于指板”。同學(xué)們要像背獨(dú)門秘籍一樣背誦下來(lái)啊！
特寫一下我?guī)洑獾氖止＿@一課同學(xué)們問題開始出現(xiàn)了，就是手指按弦總按不好，甚至還有的開始懷疑自己的手指太粗太短等人生宿命問題，真的大可不必。這里我必須說(shuō)一句：一旦我們有了耐心、信心和決心，沒有什么是做不成的。
第六課：學(xué)習(xí)音階“do re mi fa sol la ti”
在這節(jié)課，我們開始了解音樂的脈絡(luò)了，為什么可以彈奏出美妙的歌曲呢，無(wú)非就是這些音的不同組合，我們要認(rèn)識(shí)這些音在尤克里里上的位置并靈活的彈奏出來(lái)。只要掌握了這個(gè)太多的歌曲你就都會(huì)彈奏了。
當(dāng)然到這里我們彈奏的難度也在一點(diǎn)點(diǎn)的提高，要求同學(xué)們一定要跟好節(jié)奏，曙光就在眼前。
第七課：學(xué)習(xí)節(jié)奏以及強(qiáng)化左右手配合
音樂的靈魂是節(jié)奏，我們只有掌握好了節(jié)奏才能體會(huì)音樂帶給我們的律動(dòng)感。所以這節(jié)課異常重要。同時(shí)學(xué)完這一課你的左右手配合的水平會(huì)有大幅度的提高。在這節(jié)課里我也取材生活中的節(jié)奏小句子，比如“中國(guó)隊(duì)加油”“群主發(fā)紅包”他們的律動(dòng)用尤克里里是怎么表現(xiàn)出來(lái)的呢？我想你特別想彈彈試試吧！
第八課：學(xué)習(xí)和弦
這一節(jié)課重要指數(shù)五顆星，也是我們很多想要學(xué)習(xí)尤克里里的同學(xué)最關(guān)心的課程內(nèi)容，到底和弦是什么？和弦怎么看？和弦怎么按怎么彈？
和弦就是三個(gè)或三個(gè)以上的音按照三度關(guān)系累加疊置而成的，是負(fù)責(zé)音樂中的和聲的部分。我們學(xué)會(huì)了和弦就能給歌曲伴奏了，也就是可以彈唱啦！然后和弦圖我在課程中細(xì)致的做了講解，很簡(jiǎn)單。值得強(qiáng)調(diào)的是按和弦并彈出飽滿的聲音是最困難的，所以我們針對(duì)這一困難設(shè)計(jì)了獨(dú)特和弦練習(xí)方法，就是—交互式和弦練習(xí)法。
這節(jié)課在用戶那里的好評(píng)率幾乎接近100%，我還是很有成就感的！
第九課：學(xué)習(xí)跟著和弦彈奏曲譜，也就是開始彈伴奏了。
當(dāng)我們學(xué)會(huì)按和弦之后，就要把和弦和四線譜結(jié)合起來(lái)了。其實(shí)這一課學(xué)好之后，就能給歌曲伴奏了。同樣在這節(jié)課當(dāng)中我們學(xué)習(xí)右手一種新的彈奏方式，叫做“琶音”！
第十課：學(xué)習(xí)彈唱《寶貝》
上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用琶音的方式給歌曲伴奏，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)同學(xué)們很關(guān)心的掃弦，來(lái)給歌曲伴奏。這樣綜合起來(lái)再加上唱就可以搞定《寶貝》啦！這是歷史性的一課同學(xué)們！
第十一節(jié)課：學(xué)習(xí)更好聽的右手演奏方式—分解彈奏
到這里我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了看四線譜、彈奏旋律、練習(xí)不同的節(jié)奏、彈和弦、琶音彈唱、掃弦彈唱以及分解彈唱。用我的話說(shuō)“同學(xué)，你厲害炸了。”
第十二課：綜合所有課程所有彈奏彈唱歌曲《you are my sunshine》
通過這節(jié)課，同學(xué)們就能畢業(yè)了！這是我為大家感到自豪的瞬間！
在第十三節(jié)課我講解了一下我們?cè)趯W(xué)完新手入門之后怎么學(xué)習(xí)的事情。我們可以去繼續(xù)鞏固所有12節(jié)課里面的練習(xí)，去進(jìn)階課程里學(xué)習(xí)喜歡的歌曲和內(nèi)容，去曲譜庫(kù)里找歌曲來(lái)彈奏。值得強(qiáng)調(diào)的是在曲譜里面我們可以游戲模式和四線譜模式自由切換。
“好的內(nèi)容是用戶喜歡的基礎(chǔ)，而好的輔導(dǎo)和服務(wù)是給用戶一個(gè)大大的擁抱！”下面是我在實(shí)驗(yàn)班里對(duì)同學(xué)們?nèi)粘］o導(dǎo)的狀態(tài)。
好了，今天我先說(shuō)到這里吧，總之小濤認(rèn)為尤克里里是一個(gè)能帶給我們幸福感的樂器，我也為能從事尤克里里教學(xué)事業(yè)而感到開心。
最后我想說(shuō)，尤克里里到底該怎么學(xué)呢？跟著小濤老師來(lái)學(xué)就對(duì)了！！！
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