7月23日，新希望2018年暑期兒童社會(huì)情感課正式開營(yíng)啦！
首先，我們來制作一件特別的，屬于我們自己的T恤。
穿著這件T恤，讓我們彼此認(rèn)識(shí)一下吧。
今天我們新組建了一個(gè)班級(jí)，那我們的班級(jí)叫什么名字呢？孩子們頭腦風(fēng)暴，投票選出了一個(gè)超酷的名字——變形金剛班！！
為了讓大家度過既愉快，又收獲滿滿的四天，我們?cè)诎嗬镆裱裁匆?guī)則呢？所有的好主意都來自孩子們自己。
我們還要分分工，一起為班級(jí)服務(wù)。每個(gè)人做出自己的貢獻(xiàn)。孩子們都積極的認(rèn)領(lǐng)了自己的任務(wù)。
接下來，我們開始正式進(jìn)入關(guān)于情緒的學(xué)習(xí)。
人類，從出生開始就有四種基本情緒，幫助孩子們通過頭腦風(fēng)暴拓展情感詞匯，能夠幫助他們更好地梳理自己的情緒，了解自己和表達(dá)自己。
我們通過玩有趣的“情緒臉譜”卡片游戲，討論了各種各樣的感受，每個(gè)孩子都選擇自己感興趣的情緒話題。有的孩子告訴我們：當(dāng)爸爸媽媽帶我去游樂場(chǎng)，我特別“興奮”！有的孩子告訴我們：當(dāng)爸爸答應(yīng)的事沒做到，我很“失望”；有的孩子說，爸爸強(qiáng)迫我吃飯，后來他出去了，我感到“解脫”了…孩子們還把它們表演出來，我們將要制作成屬于我們自己的情緒臉譜。
當(dāng)我們感到情緒到來的時(shí)候，身體有什么樣的感受呢？一只只大大小小的蝴蝶，像征我們，身體的感受，哪里不舒服就落在哪里。我們用蝴蝶貼紙討論了“生氣時(shí)感受在哪里”？
成人已經(jīng)習(xí)慣了用頭腦去思考，忽略了身體的感受，但孩子們對(duì)身體的覺察相當(dāng)敏銳！有的孩子說，生氣時(shí)腦袋就像要爆炸；有的孩子說，生氣時(shí)手腳都很緊張；有的孩子說，生氣時(shí)，心臟很難受；最驚訝的是，有個(gè)孩子說，生氣時(shí)，耳朵都會(huì)燙得爆炸！幫助孩子們借助身體的感受，能更迅速地覺察到情緒的到來，并更好地將情緒指向自身。
最后，我們共讀了正面管教情緒管理的經(jīng)典繪本《杰瑞的冷靜太空》。希望爸爸媽媽們?cè)诩依镆部梢越o孩子建立一個(gè)“積極冷靜”區(qū)，幫助孩子們感受“情緒如何來，怎樣走，如何流經(jīng)自己”，并合上他們的“大腦蓋子”。
