新鄉(xiāng)市外國(guó)語小學(xué) 任園
課前談話：唱歌。你希望自己的勞動(dòng)有收獲嗎？分學(xué)具，兩個(gè)圓，數(shù)量都弄清楚了？你能和你的同桌說一說嗎？
分好的人能給我的提示嗎？（動(dòng)作提示，眼神提示，表情提示）
給了你們幾張作業(yè)單？平均分給兩個(gè)人，一個(gè)人得到多少？（四張作業(yè)單，兩個(gè)圓，一張長(zhǎng)長(zhǎng)的紙帶？
你能平均分開這張紙帶嗎？（30秒時(shí)間開始）
學(xué)生展示（找對(duì)稱軸）
一條紙帶分開了是多少？不能用整數(shù)（引課）
一、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)
剛剛每個(gè)人得到紙帶的一半，就是我們要認(rèn)識(shí)的龐大的處系。和我寫課題。（寫分?jǐn)?shù)）
什么是分?jǐn)?shù)？（分?jǐn)?shù)真的和平均分有關(guān)）
怎么樣寫？（看這里，寫二分之一）
怎么讀呢？
紙帶的二分之一在哪里？
還原一下，感知二分之一怎么來的。
二分之一是幾份中間的一份？
這邊是二分之一，這邊呢？
互相說一說。
學(xué)生說一說。
展示2號(hào)紙條。怎么讀？怎么寫？先寫什么？再寫什么？為什么這樣寫？（大屏幕是這樣寫的）
思考一下分紙帶的過程就知道為什么這樣寫？
（先平均分，2，1）
二、
分紙帶得到了二分之一，分餅，你的圓片就是餅，怎么分？（在我吃的那一塊寫上任，或媽）
用你的手摸一摸媽吃的寶吃的？
媽吃了這張餅的多少？寶呢？有幾個(gè)二分之一？和同桌介紹一下。
三、圓片拿進(jìn)去，紙帶拿出來，裁一個(gè)二分之一。
得到幾個(gè)二分之一？（2個(gè)）
一個(gè)放到桌子上，一個(gè)放桌子里面。
你的二分之一是幾號(hào)紙帶的二分之一？
有什么不一樣？（介紹各部分名字）它是分?jǐn)?shù)的標(biāo)志，給命名為分?jǐn)?shù)線，看見它就是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)表示平均分，先出現(xiàn)了兩份，猜一猜叫什么？分母。分母表示什么？平均分成兩份。1叫什么？從母里取出一部分，叫分子）
課件展示各部分名稱
用小兒歌記住各部分名稱和意義
四、折幾分之一
折成這樣是四分之一，展開后是八分之一。
（數(shù)學(xué)不怕錯(cuò)，大膽說就有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的可能）
八分之一再對(duì)折是十六分之一。
誰第一個(gè)報(bào)出分?jǐn)?shù)（二分之一，六分之一，八分之一，三分之一，想要準(zhǔn)確判斷，就要靜一靜，數(shù)一數(shù)。七分之一，五分之一，等）
你知道我想怎么排列嗎？說一個(gè)貼一個(gè)。
有十分之一怎么貼？說說你的理由（都是這些紙條，分的份數(shù)越多，分得到就少）
如果足夠長(zhǎng)、能分完嗎？（幾分之一是有限的）分?jǐn)?shù)墻
四、介紹一下圖片的分?jǐn)?shù)在哪里？數(shù)學(xué)繪本
我出圖片二分之一，四分之一，三分之一，八分之一。說一說。
請(qǐng)你填一個(gè)分?jǐn)?shù)，還記得故事的結(jié)尾嗎？
哪怕是二分之一，到十分之一，一百分之一。
一百分之一是什么意思呢？哪怕你分享給別人一份。都有愛心，你愿意分享自己的愛心嗎？
五、繪本里有分?jǐn)?shù)，圖形中也有分?jǐn)?shù)。練習(xí)
為什么不能用三分之一表示？
從上面發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)了嗎？樂高積木
84塊小方塊，整體看部分看。
這道題很簡(jiǎn)單你看我寫的分?jǐn)?shù)對(duì)不對(duì)？
展示生活中花瓣中的分?jǐn)?shù)。
六、收獲
這節(jié)課我們從分?jǐn)?shù)中從分紙帶開始一步步得到了分?jǐn)?shù)，你有什么收獲？
回家和爸爸媽媽分享，哪怕分享一百分之一她們都是很開心的。
除了會(huì)講故事會(huì)唱歌，給我一個(gè)評(píng)價(jià)吧。
