今天晨讀內容是在火車上看完。看完之后我就想這里邊有許多不就是我一直在用的嗎？隨即，我想起了高中階段的2位老師。他們中一位交給了我【沙漏】學習法，另一位傳授給我【記憶技巧】，前一位是政治老師，后一位則是歷史老師。

①『學習像沙漏』

從高中開始，我一直都在以瀏覽、提問、閱讀、復述、復習的方式學習。我很喜歡【瀏覽】這種綱舉目張的學習方式，盡管很多同學認為考題并不會從前言、目錄，或者后記、附錄里出。這樣可以建立一個整體框架，先把書“變厚為薄”，然后再通過提問、閱讀筆記等方法“變薄為厚”。一本書如果能做到既“變厚為薄”又“變薄為厚”，基本就融會貫通了。

②『輕松有趣的記憶技巧』

高中時，我們的歷史老師在大家眼里是個很一般的老師，所以她講課很多同學都不認真聽，甚至學校還請外校的所謂名師來串課，這樣做對我這位歷史老師的自尊心是多大的打擊啊！我和同學們想法不一樣，因為我數學不好，課余要花大量時間補短板，所以就不希望在歷史這些科目上占用太多時間。然后，我就采取了一種課前預習、上課認真聽進、課后復習的方法。其中最關鍵是上課認真聽，緊跟老師的思路，老師每一次提問都積極應答，結果最后搞得像“一對一”教學。這位歷史老師，講課雖談不上生動，但是很認真，講課中時不時會介紹一些學習記憶技巧，如利用諧音聯想記住那些外國人名、用掛鉤記憶法記“臺灣”在我國歷史上的名稱沿革和我國歷代王朝對臺灣的管轄情況。

高中階段，我的歷史和政治學得都很好，而且花費時間也并不多。這得益于我把老師的話都聽了進去。所以，千萬不要以主觀判斷因為先入為主的印象就否定什么，因為這樣做真正影響的是自己的進步提高。

參考書目：《這樣學習最有效》[美] 戴維斯

（備注:今天在外地，只能手機寫，更要簡短）