? 最開始時，是媽媽要求我來上閱讀課，因為我所認為的閱讀課是:坐在位子上聽聽故事，做做題目，之類的。所以我不愿意來上閱讀課。

? 但閱讀課跟我所想的完全不一樣，它不用我們做任何題目，并且還是每天講一個主題，圍繞這個主題來講一些小問題。

? 我們再來說說技術與創造吧！技術是可以被機器人代替的。在將來的世界里，服務員、銀行工作人員，是可以被機器人代替的。

? 而創造是一種思維，事情機器人沒有的。在未來，只有像設計師一類的工作才不會被機器人代替。因為，機器人沒有我們人的思維。在未來的世界里，只有創造才不會被淘汰。

? 創造與技術做大的區別就是就是一個要用思維，而另一個不要。因為技術會被機器所替代，而思考卻永遠不會被機器所替代。

? 人與機器最大的不同就是人會思考，如果沒了思考，那與機器又有什么不同呢？所以，閱讀課的主要目的就是學會思考。

? ? 反抗？所有的反抗都是由不尊重引起的，別忘了，我們自己原來也是動物，所以，我們要尊重別人，尊重自己。如果我們不尊重別人或動物，其實動物現在沒有自己的思考或思維，如果我們虐待動物，那么動物總有一天會起來反抗。

? 所以，閱讀課主要的目的是讓我們學會思考。

? 如何獨具慧眼？什么是獨具慧眼？先籠統的來說獨具慧眼的意思吧！獨具慧眼的意思是：擁有獨特的思考方式和理解；形容眼光敏銳、作出精細判斷。我看法是：當所有人迷茫的時候，你能看清方向，引導眾人走出痛苦，就是獨具慧眼。我們人有個共同點：只有看到以前比自己好的人跌下來，自己心里才會高興，看到乞丐，都覺得自己很牛。，我們會抱怨，抱怨這不好那不好，就是你在利用大腦逆向思維了，但你想自己優點，整個人都會充滿正能量，變自信。記得有本書說，讀書像盤菜，必然有他的好處，但何償沒有壞處呢？讀書也一樣，先品他的好處，讀壞處，才是真讀懂這本書。現在，我們就來談責任吧！

? ? ? ? 上帝讓我們降臨在這個世界上，是因為我們有責任。學生有學生的責任，老師有老師的責任，廚師有廚師的責任……每人都有自己的責任。所以，每個人就要盡力完成自己的責任。

? ? ? 還有，每個人有自己的責任，那么每個人也有自己的夢想，夢想不分高低貴賤，只要有夢想，只要你去努力，萬一你一不小心就實現了呢？

? ? ? ? 是讀一本書，給水壺除垢，削一支鉛筆，NO，都不是，它是先用30分鐘時間來找鉛筆，再用30分鐘來削鉛筆。是重新擺放家具，是做白日夢…… 復雜的事情簡單做，你就是專家；簡單的事情重復做，你就是行家；重復的事情用心做，你就是贏家！

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