高三那年，我只是個沉浸在自己世界里的懵懂少女。

十多年了，許多事情都慢慢淡去，有一件事情卻能清晰的記起，那種痛心的感覺縈繞心頭，揮之不去。

高中的物理老師是一個消瘦卻風度翩翩的中年男子，教學自不用說，單單是他淵博的課外知識及常常與學生談古論今的風采，足以讓全班同學為他著迷。

每天每天的，大家都期盼著他的課堂，當然，這個大家除了我，因為那時候的我，物理課學得一塌糊涂（PS：其實后來也沒有好過，只是不懂好好的一個文學女青年為何去學了理工科？），每每上課便驚心膽戰(zhàn)，如履薄冰，即便如此，在我那時幼小的玻璃心看來，也是鬧了不少笑話。

某日，一節(jié)物理課即將結束，大家聊起當時的社會民情，一向很有風度且侃侃而談的物理老師突然很沉重。

老師給我們講了一個真實的故事。

物理老師的愛人在我們市里面最好的醫(yī)院工作，有一天師母的醫(yī)院來了一位年過花甲的老人。

這位老人一眼看上去就是典型農(nóng)村人，穿著布滿塵土的深灰色衣服，衣角還有個破洞，頭上戴著一頂不知道經(jīng)歷多少風雨的破氈帽，腳上一雙半新的軍綠色解放鞋，估計這是他全身行頭中最新物件。

老人古銅色的臉上皺紋縱橫，看起來面色很不好，明顯看到被病痛折磨得很難受。

他一進醫(yī)院，就有護士偷偷對旁邊的醫(yī)生使了個眼色，說“瞧，來生意了。”

老人詢問后找到掛號處，排了很久的隊，掛上號，然后又排很久的隊，看到了內(nèi)科醫(yī)生，醫(yī)生大概給他看了看，就開了幾張抽血化驗單，老人又去排隊繳費、排隊抽血…待一系列檢查結果出來，又回到醫(yī)生看診處排隊，此時已經(jīng)是下午兩點多，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)老人的檢查結果很不好，建議老人住院治療。

“那不行，俺今天還得趕回家去，地里的農(nóng)活還等著做。”

老人悄悄摸了下癟著的口袋，吞了一口唾沫。

“你就給俺打一針吧，俺身體底子好，興許打一針就好了。”

“大爺，你這身體目前情況比較嚴重，需要住院治療，單靠打一針是不行的。”

“況且就算打針了，如果不能保證良好的休息，出門吹了風或者受了累，病情會反復，很難治愈的。”

醫(yī)生好言相勸。

“俺的身體俺知道，你就趕緊給俺打一針吧，再晚了就趕不上回村的班車了。俺家里還有兩頭小牛、一頭母豬等著喂呢……”

醫(yī)生執(zhí)拗不過，只得開單打針，大爺從自己口袋里顫巍巍的拿出一個小布包，打開，從里面拿出一個手帕包，打開三層布，里面靜靜躺幾十塊錢，繳完費也就只剩下回家的車費了。

于是，老人匆匆打完針，又匆匆往家趕。

他這一程除了花掉口袋的錢，似乎并無其他收獲，而他的病情后來怎樣了，也許只有他自己清楚…

并不年輕的物理老師講到此處時，眼中似有點滴淚花。

“農(nóng)村的醫(yī)療條件就是這樣，許許多多的農(nóng)民，他們辛辛苦苦的勞作，搭一年的收成也生不起一場病。”

一些醫(yī)院也因為那些一窮二白的農(nóng)村人，一沒金錢，二沒關系，而把他們當作生意看待，在他們面前醫(yī)院不是救死扶傷的地方，而是買賣賺錢的場所。

那時候的農(nóng)村，剛剛解決溫飽問題的農(nóng)民是生不起病的，基本小病靠扛，大病等死。

“我們的國家還很貧窮，中國有大部分的人口都是農(nóng)民，他們生活在社會的最底層，他們拼命勞作，再怎么努力也抵不過運命的一次捉弄。他們絲毫沒有任何安全感可言。”

那一年，我開始打開父母學校的庇護，用好奇的眼光看這個真實的世界。

那一年，我開始明白，這社會上有許多許多的人，每天都要承受著苦痛和折磨，無奈而悲傷。

那一年，我開始有了自己的理想：走遍全中國，體會各地的風土民情，用我的文字幫助那些需要幫助的人。

希望未來的我們或者他們再也不要經(jīng)歷這樣的苦痛，希望未來的我們或者他們能夠老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)，希望未來的我們能夠踏實的生活在這片土地上，不再悲傷，也沒有絕望。

要多少努力，我們，我們的后代才能有充足的安全感呢？