眼見著孩子一天天長大，正處于語言能力的爆發(fā)期，無論你說什么內(nèi)容、什么語言，他都饒有興趣地附和上后兩三個字，還自覺格外有趣。

這個時候真心感嘆，書到用時方恨少。雖說我是不贊成雞娃，但如果能通過與我的相處，孩子能不自覺地掌握些知識和技能，對我來說，是極寬慰的事。既然決定要陪娃二次成長，那就不能只是說說而已。

可現(xiàn)實情況是，英語學(xué)了個半吊子，還無法做到自由的日常交流。各類科普就更沒臉說了，什么朝代、地理位置、動植物習(xí)性也都分不清楚，這么想來，好像我和娃屬于同一起跑線。

唯一不同的是，我認(rèn)識字娃不識字。不過，以小朋友的成長速度，我估摸著，可能要不了五年的時間，就能聽著他海闊天空給我介紹了這個新奇的世界了，想到這里，就忍不住有些期待。

從零開始也好，這樣也許我也能收獲一份新奇，那我現(xiàn)在就得準(zhǔn)備起來。娃現(xiàn)在已經(jīng)喜歡上聽故事了，雖然每晚都是同一個故事。

將來跟娃說點什么呢？怎么說孩子才愿意聽呢？

還是講故事吧，小朋友哪有不喜歡故事的。而且，聽說費曼的父親就是通過生動形象的演繹讓費曼輕松的樂在學(xué)習(xí)。故事

演這個方式不錯，可是演可不是一件簡單的事，要做到嚴(yán)肅活潑，現(xiàn)在才知道，這竟然真的不是一對矛盾詞，表情、肢體和情緒管理缺一不可。

英語日常對話，英語還是可以稍微加入一點點的，不記得的情況下，可以通過貼紙的形式提醒自己。不然之前，也算是沒辜負(fù)自己之前在外企習(xí)得的一丁點，微弱的語言能力。