- 批判性思維的三個方面
- 有一套相互關聯，環環相扣的關鍵問題的意識
- 恰如其分的提出和回答關鍵問題的能力
- 積極主動地利用的利用關鍵問題的愿望
- 兩種思維方式
- 海綿式思維：不需要自己苦思冥想，可以快捷地接受外部信息，但是無法對外來信息作出取舍；它強調單純的知識獲取結果；
- 淘金式思維：帶著積極主動的態度，自己決定該相信什么不該相信什么，隨時準備和作者辯駁；強調在獲取知識的過程中與知識展開積極互動；
** 批判性的提問是檢索信息和搜尋答案的最好方法**
如果某個問題的結果對我們影響甚微，那么就沒有必要花大量時間在這種事情上。在決定花時間去客觀評估一個問題之前，最好先問一下自己“這個問題關我什么事？”
弱視批判思維和強勢批判思維
- 弱勢批判性思維：用批判性來捍衛自己當前的想法，目的是抵制和駁倒那些和你意見不同的觀點和論述，實際上摧毀了批判性思維潛在的人性的一面和不斷發展進步的特征；
- 強勢批判性思維：要求我們用關鍵性問題一視同仁地質疑一切主張，包括我們自己的主張；
親手動手和勤于練習
按書所傳授的互動步驟，堅持使用淘金的思維，進入大腦的任何知識首先接受檢查。
批判性思維的習慣首先依賴于大量的練習，練習越多，我們的學習過程才會越簡單。價值標準和別人
批判性思維很大程度上依賴于虛心聽取別人的意見來取長補短
價值觀決定了人與人之間的互動到底怎樣起作用。
（ 價值觀是指人們認為較有價值而沒有明說的觀點，它樹立了一定的行為準則，據次我們來衡量人的行為品質高下）批判性思考的人擁有的價值觀：尋求更好的結論、尋找更好的看法、做出更好的決定。
主要價值觀表現：
- 自主性
- 好奇心
- 謙恭有禮
- 以理服人
- 理智思考和感情用事
思考是有明確目標的，思考的過程其實是捍衛的過程。
拒絕還是接受一個立場，感情上的依戀絕不應該成為最重要的基礎 - 讓對話一直進行下去
不是所有人都樂于接受別人批判性的觀點，當我們進行批判性的思考時，一定要人別人明白你好學上進。此外，要仍他們相信你的本意是好的，如果你同他們存在分歧，不管這些分歧有多嚴重多重要，都不應該以口誅筆伐而收場。
個人感悟：這么多年的讀書，仿佛自己一直是用海綿式思維來獲取知識，目的在于應付考試，而沒有對于知識有自己的觀點，批判的看待它們。有時候，和別人討論問題時，自己總是想“戰勝”他們，有一種自己的就一定是對的意識，其實，我們更應該用強勢批判的思維，辨證的看待問題，不要帶有自己的感情色彩，拒絕沉浸在自己的世界里，看不清問題的本質，想當然的“編造事實”，困住的只是自己的思維。
