? ? ? ? 暑假開始后，經常處在和孩子的催促與反催促的拉鋸戰中，往往以不歡而散結束。要么是孩子表面服從，但嘴上抱怨連連：什么都要聽你們的! 哼! 要么是我們特別挫敗：懶得理你了，一提到學習就各種借口推托，攤上個這么懶的孩子，氣死了！
? ? ? 重溫了正面管教中孩子不良行為的四個目的性和贏取孩子合作的四個步驟后，認識到這是孩子長大了和父母產生了權力之爭，想什么事情都自己說了算，是他的價值感增強了。首先，我們先要理解孩子的情緒和感受（不是寬恕或縱容），承認父母不能把自己的想法強迫給孩子；其次，坦誠父母的感受，尋求孩子的幫助，一起找到解決問題的辦法。
? ? ? 實踐起來并不容易。已經晚上10點了，孩子一直拖著不愿意寫當天的暑假作業，紅著眼睛說：“媽媽，我好困了。寫完作業的話肯定很晚了。”我摸摸他的頭，說：“你中午也沒睡，覺得又累又困了是吧？可是你今天的作業沒有做，怎么辦呢？”孩子坐著不動，也不說話。我起身去洗澡，說：“我去洗澡，你什么時候開始做作業自己安排吧。如果現在不想做，那也要刷牙洗澡了，先動起來。”我進衛生間的時候孩子也站起來了，開始去刷牙。洗澡洗到一半時，孩子在門外說：“媽媽，我都準備好了（指刷完牙，把換的衣服拿好了），就等你出來了哦！”我在嘩嘩的水流聲中沖他喊：“不要瞎等，把時間利用上。”外面不作聲了。等我從衛生間出來，孩子的數學作業已經快做完了。接著他又愉快地完成了英語作業。上床后他有點可惜地說：“今天又不能讀書了！”我鼓勵他道：“是啊，好可惜啊! 明晚要是你能更好地安排好時間，專心快速地完成事情，肯定能在睡前讀一個故事的。加油哦！”
? ? ? ? 調整一下自己的心態，告訴孩子需要完成的任務，和善而堅定地執行，剩下的就是相信和幫助孩子。孩子的反應往往讓人喜出望外。為自己和寶貝的進步點贊哦
