有一個學(xué)生，一百個單詞能拼錯一半，很多課程都不及格，連第一年學(xué)分都沒拿到，但第二年卻成了全校拼寫最好的學(xué)生，而且各門課程成績優(yōu)秀。另有一個成績很差的男孩子退學(xué)，后來竟成了哥倫比亞大學(xué)的學(xué)生，一個女學(xué)生，四次拉丁文考試不及格，與輔導(dǎo)員交談過幾次后，卻以相當(dāng)高的分?jǐn)?shù)通過了。

這樣的例子我們生活中不乏常見，你可以看到他們的逆襲之路，卻沒想到背后的付出，倘若他們說：“也許我真的不適合，算了，還是放棄吧”。沒去嘗試，沒去尋找到方法的時候，我們不能給自己下定義，那就是“自我設(shè)限”。

“恐高癥”相信這個詞在大家的眼里并不陌生，甚至你我都恐高，不愿去去往高處。林志玲因幾年前被馬摔傷過一次，留下了心理陰影，再次見到馬兒時有點心驚膽戰(zhàn)，更別說騎馬了，李治廷看到這種情況后，一步一步耐心地去引導(dǎo)她，先從撫摸馬兒開始，稍微一接近，就有抵觸的情緒。是他們一直在旁邊鼓勵著她，鼓起勇氣，輕輕地?fù)崦R兒，在志廷的帶領(lǐng)下，終于肯騎馬飛奔了，還克服了以前留下的心理陰影，何樂而不為呢？

其實，這就是自我意識的抗拒和來自外部環(huán)境的壓力表現(xiàn)形式，最大的敵人不是外界的種種原因，而是自己。

PS課程基礎(chǔ)的第一步就是摳圖，想要有好的效果，就必須先摳圖。我們看到老師講課時鋼筆工具用的很順手，雖然也有其他工具輔助，老師還是建議使用鋼筆工具，不停地告訴我們要對“時間有點耐心”，這個不是隨便摳幾下就能達(dá)到想要的效果，而是在后期的做圖過程中不斷精進中實現(xiàn)的。最后當(dāng)我們遇到問題的時候，可以用下面三部分來詢問自己

001 積極學(xué)習(xí)，時刻和社會保持同步。

002 出了問題，先從自己身上找原因。

003 對時間多點耐心。